小班语言小熊过生日教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言小熊过生日教案 小班语言小熊过生日教案1 　　活动目标：  　　1、喜爱表演，情愿学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的____我爱吃”  　　2、丰富幼儿对常见水果的认识  　　3、知道收到别人的礼物要表示感谢。  　　4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。  　　5、萌发对文学作品的爱好。  　　活动预备：  　　1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。  　　2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。  　　3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。  　　活动过程：  　　1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。  　　2、以小熊过生日，请好伙伴到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的爱好〔小熊道白〕  　　3、老师〔司机〕说：“今日小熊过生日，要请好伙伴到家里做客，我开车帮小熊把好伙伴接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”  　　4、老师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，相互问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的____，祝你生日欢乐”小熊说短句：“甜甜的____我爱吃，感谢你，”“不客气”等礼貌用语。  　　5、与小熊共同唱“生日欢乐”歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，感谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。  　　在游戏过程中，老师要重点指导幼儿的发音，鼓舞幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要实时订正，对当时订正不过来的.个别发音，老师不要强化，使孩子失去信心，要多予以鼓舞，日常活动时，或个别活动时再进行订正，激发孩子学习爱好，加强信心，使他有胜利感。  　　活动反思  　　这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习爱好浓，活动目标基本完成。 小班语言小熊过生日教案2 　　一、教学目标：  　　1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。  　　2、体验游戏活动的欢乐，积极参加集体活动。  　　二、教学预备：  　　课件《小熊过生日》。  　　三、教学重难点：  　　在故事的情境中，学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。  　　四、教学手段与方法：  　　多媒体帮助教学法、争论法、情景表演法等。  　　五、教学过程：  　　〔一〕开始部分：  　　出示课件图片，导入活动。  　　〔1〕师：小伙伴们，看，这个家美丽吗？家里有什么呀？是谁的家呢？  　　〔2〕师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！  　　〔3〕师：今日是小熊的生日，小熊想要邀请好伙伴来家里吃蛋糕。  　　〔二〕基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。  　　1、认识长颈鹿。  　　〔2〕听录音。  　　师：小熊打电话给谁？  　　〔3〕出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖颈长长的。  　　师：小熊怎么打电话给长脖颈的呢？  　　〔3〕播放课件，学说对话：喂，喂，长脖颈请你快来吃蛋糕。  　　〔4〕学说“感谢你”。  　　师：听听长脖颈接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。  　　2、认识小兔。  　　〔1〕播放课件。  　　①师：小熊邀请的第二位伙伴是谁呢？看，小熊又打起了电话。  　　②师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。  　　〔2〕出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的。  　　师：长耳朵伙伴是谁呀？是不是小兔呢？  　　〔3〕学说对话。  　　师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？  　　3、认识猴子。  　　〔1〕课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的。  　　①师：第三位伙伴是谁呢？  　　②师：谁的尾巴长长的？  　　〔2〕分角色表演。  　　师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？老师放课件和小伙伴一起打电话，互换角色，再练习一遍。  　　4、认识大象。  　　〔1〕出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。  　　师：小熊还要邀请的第四位伙伴是谁？〔大象〕大象哪里长长的？〔鼻子〕我们就叫它长鼻子。  　　〔2〕角色表演，练习巩固。  　　①师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子伙伴。〔请一个小伙伴上台〕  　　②师：长鼻子接到电话，说了什