8年级物理苏科版上册学案《13噪声及其控制》.docxVIP

8年级物理苏科版上册 《三、噪声及其控制》导学案 一、学习目标 1．根据生活经验、体验认识噪声、了解噪声的来源及其危害,初步了解乐音与噪声的区别及其之间的辩证关系。 2．知道用分贝来计量噪声的强弱和有目的控制噪声，了解控制噪声的途径。 3．激发培养学生对噪声的重视，培养防治噪声污染的环保意识。 二、课堂探究 探究活动1：噪声和乐音 1．阅读课本：想一想，在我们的生活中，有哪些属于噪声？ 2．从物理学角度看：乐音通常是指那些 的声音？它是声源做 产生的；噪声通常是指那些 的声音。它是声源做 产生的。 3．从环保角度看：凡是影响人们正常 的声音都属于噪声。 例1．优美动听的音乐（ ） A．在任何环境下都属于一种好听的声音 B．在任何环境下都属于一种刺耳的噪声 C．在不同环境下可能是属于扰人心烦的噪声 D．声音响度大时就是噪音，响度小时就是乐音 变式训练：从环境保护角度来看，以下不属于噪声的是（ ） A．在图书馆阅览室内学习的同学听到的絮絮细语声 B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声 D．演讲大厅里的人听到演讲者精彩的演讲声 探究活动2：噪声的来源 结合课本16页图1-17和自己生活中的感受，说一说噪声的主要来源有哪些？并尝试将它们分类。例如： 工业噪声有： 生活噪声有： 交通噪声有： 自然界噪声有： 例2．中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是（ ） 探究活动3：噪声的危害 1．读一读：课本17页“噪声的危害”说一说噪声的危害有哪些？ （1）心理影响： （2）生理影响： 　 另外高强度的噪声能够损坏建筑物。喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。 2．20世纪60年代初，美国空军在俄克拉荷马市上空做超音速飞行实验，飞机每天在1000米的高空飞行8次，半年后，当地一个农场饲养的10000只鸡中，有6000只被飞机鸣声杀死，幸存的4000只鸡，有的羽毛全部掉光，有的干脆下不了蛋。 看一看：课本17页“不同声强级的声音对人体的影响，回答下列问题： 1．声强级是用来客观描述____________________。它的单位是______。 2． = 1 \* GB3 ①为保护听力，声音不能超过 ； = 2 \* GB3 ②为保证学习和工作，声音不能超过 ; = 3 \* GB3 ③为保证休息和睡眠，声音不能超过 ； = 4 \* GB3 ④人们刚刚能听到的最弱的声音 探究活动4：噪声的控制 （想一想）既然噪声危害这么大，那么我们生活中有哪些方法控制和减弱噪声呢？ 提示：由于我们听到声音的过程是：声源 → 传播 → 人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。 例如：星期天，你在家正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你的学习，你该怎么办呢？（尽可能说出多种方法） 你采取的方法中，在声源处控制噪声是 ； 在传播过程中控制噪声的是 ； 在人耳处减弱噪声的是