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2023届北京市海淀区高三二模语文试题 学校:姓名：班级：考号： 一、非连续性文本阅读 阅读下面的材料，完成下列小题。 材料一 世间万物皆有声音，整个宇宙都在低声吼叫。从宏大的宇宙到微观的粒子，能量在 不断流动，这种流动正是一切声音的根源。声音是由物体振动产生的声波，是能被听觉 器官所感知的波动现象，其中有自然发生的声音，也有人按照美的规律创造的音乐的声 音。 雷鸣、风吼、虎啸、猿啼等声音现象，构成了复杂万端的自然声响。自然声响可以 成为审美对象，如“呦呦鹿鸣”“要哽草虫”“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”，这些诗句都是 以自然声响起兴。自然声响和谐而有韵味，唤起了人的诗情，激发了审美感受，入诗后 寄托了诗人的审美情趣。在这里，审美对象与人的生活相互依存，相互作用，正如马克 思所言“人只有凭借现实的、感性的对象，才能表现自己的生命”。由此，我们可以体 会到，自然界的声音之美离不开它天然的和谐节奏、而这正与人展现自己生命力量的要 求相适应。 音乐的声音是人按照美的规律创造的，以人声和乐器声作为材料，不直接塑造形象， 无确切含义。但音乐的声音却能表现人的感情，并激发人的感情，在表达情感的功能上 与其他艺术类型相比，它甚至是最有优越性的。 声音有情绪意义。《乐记》中说：“凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声。 声成文，谓之音。”又由于心对物之所感的心境不同，也就产生了带有不同情绪意义的 乐音。 声音有色彩感。朱光潜先生在《近代实验美学》中介绍，美国学者请一班学图画的 学生听两曲乐调不同的乐曲，并要他们随时把音乐所引起的意象画在纸上，结果发现， 各人所画的图画情景虽有差异，而情调和空气却十分相近：乐调喜悦时各图画的情调都 很生动，乐调凄惨时各图画的空气都很黯淡。人们常说的“着色的听觉”，从上述事例 中大体可见。在实验人对声音的色彩感觉时，研究者发现有些人听高音产生白色感觉， 中音产生灰色感觉，低音产生黑色感觉。 声音有意象感。比如在一个阴雨寒冷的秋夜，一个人在屋内，瑟瑟的西风吹动着窗 前的梧桐树叶作响，过了一会儿，风声渐渐停了，但雨声响起来了，雨滴梧桐，“一叶 叶，一声声，空阶滴到明”（温庭筋《更漏子》）。就是这雨滴梧桐的声音，带着它的综 “铜壶滴漏”的声音，在度若飞的耳鼓上敲打，变得高亢、宏重，像铺天盖地的钢 鸣铁响 （取材于聂窸森的同名作品） 17.下列对加点词语在文中意思的解说，不正确的一项是（） A.我却成了个是手孽出甩手掌柜：什么事都不做的当家人 B.箸骞零本地响 窸窸索索：叶片纷纷落下 C.精气神忽地不旺起来火旺：高涨，昂扬 D.度若飞侍弄一会儿花草侍弄：照料，摆弄 ? ? .下列对人物的理解与分析，不正确的一项是（） A.文章写度若飞在葡萄架下回忆过往，以简省的笔墨交代其三十多年的经历，与题目 “流年似水”相呼应。 B.听到丈夫表达愧疚，“计小耕笑了”，这“笑”中既有对丈夫愧疚的抚慰，也有对丈夫 的理解和包容。 C.度若飞把雨打芭蕉的声音听成车轮磨擦钢轨的声音，这是他在难熬的长夜中寻求自 我安慰的一种方式。 D.文章以“尖着耳朵听”写计小耕关注父子通话内容，用“忙置突出她对儿子的关心， 流露出对丈夫的嗔怪。 .请分析小说第二自然段画线句的内涵及表达效果。 .制作“铜壶滴漏”的情节设计，体现出小说在构思上的匠心，请加以赏析。 七、选择简答 .语言基础运用 ①清河，在海淀占据特殊的地理位气，它曾经是永定河的一条古河道，如今是联通 城市河湖的山水廊道。②日前，海淀区清河两岸综合整治提升工作方案甚批。③该方案 计划增加铺设园路，衔接清河之源公园工建设滨水骑行线路，完善范围内慢行系统串联一 补充区域内绿道系统，形成通达的带状游园路线。④同时，承亨零还计划充分利用景观 资源，挖掘历史及文化要素。⑤此次改造不单整治河岸环境问题，更是提升人民群众生 活品质、增强地区文化吸引力的关键举措。 ⑴下列说法不Ip卿勺一项是（） □句中的“占据”应改为“具有”。 □句中的“获批”不能改成被获批 □句中画线的两个逗号改成分号，句间关系更清晰。 □句中的“该方案”可以删去。 (2)第匚句有语病，请在不改变句意的基础上进行修改，将改写后的答案写在答题卡上。 八、微写作 .中华民族发展进程中，向来不乏“洞见”者，他们对历史、现实或未来看得透彻，看 得深远。请推荐一位这样的人物，为其撰写短评，向校刊“洞见?人物”微专栏投稿。要 求：对象明确，理由充分。不超过150字。 .作为学校的“中华成语推广员”，请你设计一个小活动，向到学校友好交流的外国同 学介绍一个或几个成语，让他们对成语之趣、成语之用或成语之美有一些体验和感受。 请简要说明活动方案，并解说理由。要求：设计有特色，理由充分。不超过150字。 .请以“脚印”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，富有