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农村初中作文教学有效性浅析 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：农村初中作文教学有效性浅析 2 一、农村初中作文教学：距离真正作文教学有多远 3 1.为了应试的作文教学 3 2.没有指导的作文教学 3 3.低起点的作文教学 4 二、提高初中作文教学有效性的实践及思考 4 1.加强学习，转变观念，提高作文教学理论水平 4 2.引导学生读书看报 5 3.运用多种形式，细化训练内容，激发学生写作兴趣 5 4.改变评价方式，让学生享受成功的喜悦 6 文2：农村初中作文教学 7 1.教学的内涵在我国教学发展史最为普遍接受的是( 7 2.语文课程与教学论的研究重点是( 8 3.关于语文的内涵 8 4.语文素养的第四个层级是( 8 5.初中语文课程阶段目标有纵向的( 9 6.《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》将小学至 9 7.根据功能，可将语文课程资源分为( 9 8.下列语文课程资源中，属于隐性课程资源的是( 10 9.下列各项不属于语文教材特指内涵范畴内的是( 10 10.语文教学目标陈述的行为主体应该是( 10 11.下列不能作为语文教学设计的依据的是( 10 12.严格意义上的学生个性差异涉及的要素不包括