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中国万里行全民阅读活动总结 中国万里行全民阅读活动总结精选篇1 主动引导全校师生“好读书，读好书〞，形成重视学习、崇尚学习、终身学习的深厚气氛，打造主动向上、清爽高雅、健康文明、溢满书香的校内文化，并通过读书活动，陶冶情操，修养性情，增长智慧，提升教艺，努力做一名人民满意的美好教师，办人民满意的美好教育。今年主动开展了全民阅读活动，极大地提高了广大师生的阅读兴趣，增展了学问、开拓了视野。提高了品味。现将活开工作总结如下：  一、本次读书活动  师德师风建设以及提高教师教育教学能力、创先争优等活动，大力提倡全民阅读。读书活动以自学为主，同时通过政治学习、业务学习、专题辅导、专题报告、讲座等形式定期集中学习，适时开展读书活动评比。取得了很好的成效。  二、具体成效  〔一〕教师读书  1、教师制定个人读书计划。  2、教师自费订阅教育教学杂志或到阅览室借阅，仔细阅读、采英撷华。  3、每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并仔细做好读书笔记。  4、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我，提升品味。  5、开展与学生“同读一本书〞“同背一首诗〞营造“师生同读〞的书香气氛，奏出校内最美的乐章。  6、语文教师依据课堂教学内容向学生推举优秀课外读物，并在备课上有所表达。  〔二〕学生读书  1、学校组织了语文教师商量、反馈，选择肯定数量的经典书目按学段推举给学生进行阅读。  2、开展了关于读书活动的主题班会，进行宣扬、发动，组织、商量和落实。如在班级中组织学生商量。  3、每天利用中午或下午下课后到晚自习前半个小时左右时间，读学校图书馆里适合学生阅读的一些书。基本做到每两个星期读一本约300的书，了解梗概，说出最精彩的地方。读的时候讲究读书方法，可用浏览读、快速读，也可以用精读法重点读等。  4、成立了读书小组或读书俱乐部，准时了解学生读书状况。发挥小组长作用，让小组长代替老师实行管理，定期了解小组成员读书进展，让小组同学互相催促，准时强化学生读书的意识。  5、语文老师可以开设了阅读指导课，指导学生看课外书时，做批注、勤写读后感，  6、利用课前五分钟演讲的时间，学生轮番诵读优秀文章或推举一本好书。  7、班级成立了图书角。〔人均不得少于1本〕  8、把读书活动融入学校科技艺术节，检验学生读书活动的成效如可在科技艺术节期间开展有关读书活动的学问竞赛。  9、学校广播站增设了“向你推举一本好书〞的栏目，定期向学生推举一本好书，  10、把读书活动从校内延长到了家庭。利用家长会向家长宣扬读书活动的意义和目的及其重要性，鼓舞家长和学生同读一本书。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁。  11、由各个教研组承当一次全校性的读书讲座。  12、不定期开展了“读书阅历沟通会〞。  13、组织评书活动。高年级的学生阅读范围要宽阔一些，他们看了一些书籍后，很想有机会沟通一下对书中人物的看法。组织评书活动，可以提高学生的阅读水平。  14、组织了读书笔记展览会。从不同年级的学问水平出发，指导学生学会写读书笔记，帮助他们把握记读书