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小学三年级美术教学工作计划 小学三年级美术教学工作计划 篇1 一、学生状况分析：  三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完好。工艺制作能力比绘画技能差点。  二、教材分析：  〔一〕教材重点：  1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。  2、在课堂教学中〔特殊是绘画练习中〕进一步培育学生的观看力、创造力和表现力。  3、进行工艺制作，培育动手能力，立体造型，想象力和概括力。  4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。  〔二〕教材难点：  1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。  2、在纸工制作中培育其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。  3、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、创造力和表现力得到进一步进展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。  三、教学目标：  绘画  1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解把握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。  2、学会运用各种色彩。  3、进一步培育学生的观看力、创造力和表现力。  工艺  1、进行纸工制作，培育动手能力和创造能力。  2、进行泥工制作，培育立体造型能力和想象力、概括力。  观赏  1、观赏世界名画，提高鉴赏能力。  2、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术兴趣，提高表现力。  四、教学措施：  1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。  2、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。  3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。  4、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。  5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。  6、教学中表达理想课堂。在教学中主动投入课改当中；在不断的讨论和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。 　　小学三年级美术教学工作计划 篇2 一、教材分析  该教材是人教版美术教科书，全册共20课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参加。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的学习的两方面的需要。  二、单元目标  造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜爱的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。  设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。  综合.探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。  观赏.评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。  三、学生状况分析  三年级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。  四、教学措施  1、注重对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。  2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力。教师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师