五年级数学下册第一模块最大公因数应用题试题新人教版.pdfVIP

五年级数学下册第⼀模块最⼤公因数应⽤题试题新⼈教版 第⼀模块最⼤公因数应⽤题 【教法剖析】 1.列举法：24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。 60的因数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60。 24和60的公因数有：1、2、3、4、6、12，其中12就是24和60的最⼤公因数。 2.分解质因数法：把每个数分别分解质因数，再把各数中的全部公有质因数提取出来连乘，所得的积就是这⼏个数的最⼤公因数。 例如：求24和60的最⼤公因数，先分解质因数，得24=2×2×2×3，60=2×2×3×5，24与60的全部公有的质因数是2、2、3，它们的积是2×2×3=12，所以 （24，60）=12。 3.短除法：短除法求最⼤公因数，先⽤这⼏个数的公因数连续去除，⼀直除到商只有公因数1为⽌，然后把所有的除数连乘起来，所得的积就是这⼏个数的最⼤公因 数。(见例2中) 【题例教案】 例1 ⽤56朵红玫瑰花和42朵⽩玫瑰花做花束。若每个花束⾥的红玫瑰花的朵数相同，⽩玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？每个花束⾥⾄少要有⼏朵 花？ 【助教解读】 要把56朵红玫瑰花和42朵⽩玫瑰花做成花束，且每束花⾥的红、⽩花朵数同样多，那么做成花束的个数⼀定是56和42的公因数，⼜要求花束的个数最多，所以花束 的个数最多应是56和42的最⼤公因数。 解：（1）最多可以做多少个花束？（56，42）＝14 （2）每个花束⾥有⼏朵红玫瑰花？ 56÷14 ＝4 （朵） （3）每个花束⾥有⼏朵⽩玫瑰花？ 42÷14 ＝3 （朵） （4）每个花束⾥⾄少有⼏朵花？ 4+3 ＝7 （朵） 答：最多可以做14个花束，每个花束⾥⾄少要有7朵花。 【经验总结】 解答本题的关键是求56和42的最⼤公因数，再通过求每个花束⾥有⼏朵红玫瑰、⼏朵⽩玫瑰，求出每个花束⾥⾄少有⼏朵花。 例2 ⼀块长⽅形⽥地，长48⽶，宽32⽶。现要将这块长⽅形⽥地分成若⼲个⾯积最⼤，并且⾯积相等的正⽅形，且⽥地没有剩余；分成的⼩正⽅形⽥地边长最长是 多少⽶？⼀共可以分成多少块？ 【助教解读】 将长⽅形⽥地分成⾯积相等的⼩正⽅形，且⽥地没有剩余，说明分成的正⽅形的边长是48和32的公因数，要求分成的⼩正⽅形边长最长是多少⽶，就是求48和32的 最⼤公因数。 解：⽤短除法求48和32的最⼤公因数。 所以，48和32的最⼤公因数是 2×2×2×2=16 （⽶） 48÷16=3 （份） 32÷16=2 （份） 3×2=6 （块） 答：分成的⼩正⽅形⽥地边长最长是16⽶，⼀共可以分成6块。 【经验总结】 要使分成的⼩正⽅形边长最长，且没有剩余，说明⼩正⽅形的边长是48和32的最⼤公因数。 长⽅形的长÷⼩正⽅形的边长=长的份数 长⽅形的宽÷⼩正⽅形的边长=宽的份数 长的份数×宽的份数=分成的块数 【举⼀反三】 【基础题】 1.某学校五年级有两个班，⼀班有42名学⽣，⼆班有48名学⽣，现在要把这两个班的学⽣平均分成若⼲个⼩组，使每个⼩组都是同⼀个班的学⽣且每个⼩组⼈数相 同。每个⼩组最多有多少名学⽣？ 2.⼀个⼤长⽅形长24厘⽶，宽18厘⽶，把它裁成若⼲个⼩正⽅形⽽没有剩余，如⼩正⽅形的边长最长，边长是多少厘⽶？最多能裁成多少个这样的⼩正⽅形？ 【能⼒题】 4.⼀个⼤长⽅体长24厘⽶，宽18厘⽶，⾼12厘⽶，把它裁成若⼲个⼩正⽅体⽽没有剩余，如⼩正⽅体的边长最长，正⽅体的棱长是多少厘⽶？最多能裁成多少个这 样的⼩正⽅体？ 参考答案 1.42=2×3×7,48=2×2×2×2×3；所以42和48的最⼤公因数是：2×3=6，每个⼩组最多有6名学⽣。 2.24和18的最⼤公因数是6，边长最长是6厘⽶，24÷6=4 18÷6=3 2×3=6 （个）最多可以裁成6个⼩正⽅形。 3.12、16和44的最⼤公因数是4 ，所以每根⼩棒最长是4cm。 4. 正⽅体的棱长是2×3=6 （cm）， 最多能裁成4×3×2=24 （个）这样的⼩正⽅体。