细节描写作文模式.docxVIP

细节描写作文指导 王丽君 教学目标 1、了解什么是细节描写及其作用。 2、能掌握细节描写的方法。 3、会运用细节描写方法描写人物。教学重点 细节描写的方法和细节描写的运用。教学难点 一、实例对比——感受细节描写的妙处导入： 同学们，以前老师常说咱们同学在写作文时，往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了生动具体、细致入微的细节描写，因而整篇文章显得干瘪乏味， 缺少感染力。怎么样将文章写得生动又吸引人呢，这就是本节课我们将共同探究的问题。首先将同学们齐读一下学习目标，明确我们本节课的任务。（板书课题： 细节描写）什么是细节描写呢？下面出示本班同学写的作文片段，请同学们对比并交流一下，说说哪个好，为什么？ 1、出示对比一：耿思博作文（学生读文） A、今天公开竞选团员，我又高兴又激动，老师让我们写完选票后，就在黑板前公开唱票，我盯着我的票数，非常紧张，好不容易唱票结束了，我终于被选上了，心里太激动了。 B、赵艳龙念票，孟庆颖在写，我的票数在一点一点地增加，我的心跳得好快呀，团员的名额只有 8 个，我很怕自己会选不上，要知道我盼这一天已经盼了一年多了，票数还在一点点地增加??我的票数现在已排在了第二位，排在第一 位的是邢彬雪，他的学习成绩和我差不多，但是选他的人好多啊！我觉得此时就像是在进行一场无声的比赛，我就在邢彬雪的后面——紧紧地追着。 读后学生交流好在何处。 （学生看第二则，老师找