2023年莱芜实验中学教师技术职务聘任方案.docxVIP

PAGE PAGE 2 莱芜实验中学教师技术职务聘任方案 　　工作与生活中常常需要使用到聘任,职务,老师相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此收集整理了以下莱芜试验中学老师技术职务聘任方案，欢迎借鉴参考，盼望对大家有所关心。  　　为了充分利用职称聘任调动老师的工作乐观性、主动性和制造性，依据《莱城区老师专业技术职务竞聘赋分指导方法》，结合学校实际，制定本方案。  　　一、聘任基本原则  　　1．坚持客观、公正、科学、精确?????的原则；  　　2．坚持公开、公平、竞争、择优的原则；  　　3．坚持有利于调动工作乐观性的原则；  　　4．坚持领导决策、群众参加，教代会、工会监督的原则。  　　二、聘任人数  　　依据上级主管部门设立的岗位数确定。  　　三、聘任资格标准  　　全体在编在岗人员中具备相应的老师资格，老师信息技术考试合格，新课程考试合格，没有违法违纪行为、违反老师职业道德行为，近三年考核合格及优秀人员。  　　四、量化赋分方法  　　（一）基础条件分（此项占总分的35﹪）。 基础条件分从教龄、待聘年限、学历等方面赋分。  　　1．教龄按参与教育教学工作年限计算，每一年教龄计1分。  　　2．待聘年限老师专业技术职务评定的年限，以每一周年3分计算。  　　3．学历按各类教育专业、教育行政部门承认的学历计分，以最高一个学历计分，不重复计分。讨论生学历计14分，讨论生进修班学历计12分，本科学历计10分，专科学历计8分，中师学历计6分。  　　（二）教育科研力量分（此项占总分的15﹪）。教育科研力量分主要从科研力量、荣誉称号等方面计分。  　　1．表彰嘉奖按参与工作以来取得的荣誉称号计分：国家级15分，省级12分，市级6分，区级4分，校级2分。荣誉以党委、政府老师节表彰的优秀老师、优秀教育工及教育主管部门表彰的学者型老师、学科带头人教学工作先进个人为标准。其他部门颁发的荣誉以表彰机关级别为标准，降低一个档次计分。各级教育主管部门评比的规定年限内的教学能手、教坛新秀等按表彰机关的级别计分。  　　该项以一项最高荣誉计分，不重复计分。  　　2．教育科研任现职以来在各级教育报刊上发表的论文或各级教育主管部门组织评比的论文计分。国家级论文计10分，省级论文计8分，市级论文计4分，区级论文计2分。以一份最高级别论文计分（不含试题、参编的教学指导书等），不重复计分。  　　主编的教育类专着、自主创造成果专利按出版社的级别、颁发单位级别，根据教育报刊上发表的论文级别进行赋分。  　　凡获奖论文按比各级教育报刊上发表的论文低一个档次计分。  　　以上均为第一，每降低一个位次，递减2分。  　　参编的教育类专着，获奖的优质课、观摩课、说课、教案、课件等参照获奖论文赋分标准进行赋分。  　　（三）工作实绩分（此项占总分的50﹪）。工作实绩依照《莱芜市试验中学教职工量化积分方案》考核，按等次计分。（按近三年的年度考核成果之和记入总分）  　　上课老师：优秀计25分教辅人员： 优秀计22分  　　一等计22分一等计19分  　　二等计19分二等计16分  　　三等计16分三等计13分  　　(四档比例为15%、20%、35%、30%)  　　学校中层以上教育干部按考核成果以25分，22分，19分三个等次计分。   　　四、说明：  　　1．量化赋分要以有效证件为依据，按各项量化分对应累计分数。  　　2．各班级部、各处室各推举一名人员成立量化赋分小组，负责量化赋分工作。  　　3．参与支教的老师每一年加1分。  　　4．凡男年满55周岁，女年满50周岁，且仍旧在岗，又未聘任已评定的老师专业技术职务，视其状况，优先考虑聘任，占用当年岗位。  　　5．假如遇到本方案涵盖未尽的状况，由校委会讨论打算。  　　6．本方案自通过之日起施行，原方案同时废止。  　　任职以来，被校委会聘为班主任的，每一年加0.2分，加到1分为止。  篇2:桥塘高中聘任制改革方案条例 　　桥塘高中聘任制改革方案条例  　　随着学校规模不断扩大，班级组管理要求的逐步规范和提高，为了进一步明确各班级的责任，提高教育质量，经校长室讨论，从二00五年起，试行班级组初聘基础上的学校聘任制。详细看法如下：  　　一、操作步骤  　　1、各班级在第一学期结束后，由班级领导小组从师德师风、工作态度、工作力量、教学业绩等方面进行全面考核，争论初拟出其次学期需对其进行谈话、督促、调研与考核的老师名单。  　　2、由校长室组织考核小组在其次学期进行跟踪考核，本班级领导小组成员参加，