《原地单手肩上投篮》教学设计.docxVIP

课题 篮球—原地单手肩上投篮 总课时 2 第 1 课时 背景分析 篮球运动是三大球类运动之一，影响大，开展广泛，深受青少年喜爱。我校依据教体局提出“一校一品”体育特色课程发展思路，结合学校老师和学生特点，开设篮球校本课程。本课授课对象是初一学生，他们具备一定的思维能力、创造能力和学习能力，具有良好的组织性、纪律性，对篮球学习热情很高，投篮也有一定基础，但在对投篮动作正确认识、自我修正能力方面有所欠缺，通常只靠手臂力量去投篮，同时存在个体差异，要求教师挖掘学生潜能、解决教学中存在的问题。 　 学习目标 1、认知目标：使学生清楚地知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸、屈、拨”的发力顺序和动作标准的重要性。? 2、技能目标：85%左右的学生能够熟练掌握原地单手肩上投篮动作技术，75%左右的学生在投篮时上下肢协调配合用力，清楚方向、力度、弧度对投篮准确性的影响。 3、情感目标：培养学生的互帮互助、团结上进、勇于拼搏、永争第一的团队合作精神 评价设计 出勤情况 学生技术动作学习的程度 每人投篮十次，记投中个数 课堂参与表现，是否积极主动，互帮互助，努力认真，勇于拼搏 5、学生自我评价和互评 导 入 与 热 身 实践与提高 放松与评价 导入：让学生通过大屏幕观看NBA篮球比赛的片段和集锦，观赏投篮动作的艺术和美感。提高学生的学习兴趣。 一、准备部分： 1.课堂常规： 集合整队， 报告人数； 检查服装 师生问好，宣布课堂任务； 按排见习生 热身活动 ① 运球慢跑 ② 徒手操 1、扩胸运动 2、振臂运动 3、俯背运动 4、体转运动 5、弓步压腿 6、仆步压腿 1、示范讲解. 老师示范讲解原地单手肩上投篮完整技术动作 以右手投篮为例，右脚在前左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上，右手五指自然分开，翻腕持球的后下部，左手扶在球的左侧，将球举到头部右前上方，大臂与肩关节平行，大小臂夹角约成九十度，肘关节内收目视投篮方向，投篮时由下肢蹬地发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘想投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指播球动作，使球柔和的从食指中指拨出，球出手后手臂要随球自然跟送，脚跟提起。这是完整的技术动作。 动作要领口诀：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。 分解动作练习 老师将动作分为6步： 1翻腕持球与肩上，2左手扶球，3屈膝降重心，4蹬地发力，5抬肘伸臂，6屈腕拨球 分组练习 两人一组相距3米，对立而站，练习单手肩上投篮 * → * * → * * → * 学生练习时对学生进行巡回指导 * → * * → * 分组练习 三人一组，站成等边三角形，结合上节课学习的双手胸前传接球技术进行练习，一个人双手胸前传接球，一个人接球完做单手肩上投篮的动作，第三个人在做双手胸前传球给第一个人，第一个人进行投篮，这样轮转交换 投准练习 接下来我们分为四组，一组10人，到四块篮球场地，各组排成一路纵队，用单手肩上投篮的动作将球头到蓝板上的标志贴的位置，每个人练习五次，各小组由组长负责 集中纠错 老师将同学们集中，对常犯的易犯错误进行集中纠错 如：肘关节外展，没有屈膝动作，伸臂不充分，压弯拨球不柔和等 优生展示 组织优秀学生进行动作展示，表扬大家动作标准，练习认真。 8、教学比赛 教师组织学生进行比赛，一路纵队排队投篮，计时一分钟，时间到看哪一组投中的次数最多，最多的小组获胜 9、老师提出问题：讲解影响投篮准确度的因素有哪些？ 讲解影响投篮准确度的三个因素：方向、力度、弧度 10、教学比赛：计时两分钟，学生注意完投篮的方向力度弧度之后能不能有大的进步，看哪一组投中次数最多 11、身体素质练习 俯卧撑和仰卧起坐，各5组，每组20个，每两组之间相隔30秒。 1、放松练习 老师播放轻音乐，带领学生做静力性肌肉韧带拉伸放松练习，调整身心。 2、总结与评价 老师对本次课进行总结，回顾原地单手肩上投篮动作技术要领口诀，表扬优秀学生，学生自评互评 3、布置作业，值日生收器材，师生再见！ （队列队形设计） 四列横队 ??????????? ??????????? ??????????? ??????????? △ 要求： 1、集合迅速、队列整齐、精神集中、听讲认真。 2、做好安全检查。 组织：四列横队 ************ ************ ▲ ???????????? ???????????? 要求： 1、集合迅速、队列整齐、精神集中、听讲认真。 2、认真观看倾听老师的讲解示范。 学生进行分解