国家开放大学学前儿童发展心理学期末复习题参考答案.pdfVIP

国家开放大学《学前儿童发展心理学#》期末复习题参考答案

第一模块单项选择题

1.按照国内外现行的医学以及心理学的分类，1个月至1岁属于（）。

A.出生和新生儿期

B.婴儿期

C.学步儿期

D.早期学前儿童期

2.成熟势力发展理论的创始人是（）。

A.格赛尔

B.华生

C.弗洛伊德

D.皮亚杰

3.以下不属于脑科学最新研究方向的是（）。

A.理解脑

B.保护脑

C.运用脑

D.模拟脑

4.以下不属于影响学前儿童心理发展的人文因素的是（）。

A.遗传

B.文化环境

C.人际关系

D.家庭氛围

5.如果听话，给予表扬、奖品，属于（）。

A.惩罚

B.负强化

C.正强化

D.消退

6.（）奠定学前儿童心理发展物质基础。

A.营养

B.遗传

C.环境

D.教育

7.皮亚杰通过“三山实验”证实，该阶段学前儿童的思维具有明显的（）特点。

A.社会化

B.自我中心

C.泛灵论

D.客体永久性

8.班杜拉将他人（如，榜样）的行为所受到的强化对学习者本人产生的影响称作

（）。

A.替代强化

B.自我强化

C.正强化

D.负强化

9.格赛尔通过（）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前

儿童发展的主要动力。

A.双生子爬楼梯实验

B.延迟满足实验

C.感觉剥夺实验

D.经典条件反射实验

10.（）只能适应固定不变的环境。

A.条件反射

B.无条件反射

C.有意后注意

D.刺激

11.幼儿在电视里听到的广告语，不知不觉就记住了，有时候还会在生活中的某

个时刻突然蹦出一句动画片里的台词。这属于（）。

A.无意记忆

B.有意记忆

C.形象记忆

D.动作记忆

12.幼儿在叫“妈妈”时，这个词往往代表多重意思。有可能是要妈妈抱，有可

能是要吃东西，或者是要玩具等。这说明幼儿语言发展属于（）阶段。

A.双词句阶段

B.连续音节阶段

C.单词句阶段

D.初步掌握口语阶段

13.以下不属于学前儿童永久存在的无条件反射动作的是（）。

A.呼吸反射

B.眨眼反射

C.吞咽反射

D.巴宾斯基反射

14.教师根据幼儿的行为表现推测幼儿的心理世界，属于（）的表现。

A.思维的概括性

B.思维的抽象性

C.思维的具体性

D.思维的间接性

15.乔姆斯基的语言获得模型，证明了他是（）的代表人物。

A.先天决定论

B.后天环境论

C.先天与后天相互作用论

D.全语言教学理论

16.以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是（）。

A.保护“胎儿脑”

B.营养“幼儿脑”

C.收益“运动脑”

D.刺激“敏感脑”

17.人们把形状、大小不同的能结出橘子的树称之为“橘子树”，把橘子树、苹果

树、香蕉树等依据其根、茎、叶、果等共性称为“果树”，属于（）的表现。

A.思维的概括性

B.思维的抽象性

C.思维的具体性

D.思维的间接性

18.2至6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握

词汇的顺序通常是（）。

A.动词、名词、形容词

B.动词、形容词、名词

C.名词、动词、形容词

D.名词、形容词、动词

19.刚入园的孩子哭着要妈妈，会引起其他已经适应的幼儿也跟着哭，这是因为

（）。

A.情绪的外露性

B.情绪的不稳定性

C.情绪易受感染与暗示

D.情绪的易冲动性

20.以下不属于学前儿童社会性发展内容的是（）。

A.自我

B.他人

C.社会

D.环境

21.学前特殊儿童虽然个体之间差异大，但是由于处于相同的年龄阶段，仍然表

现出较为相近的心理发展特点。以下内容不属于的是（）。

A.易遭受挫折，抗挫折能力差

B.缺乏社交能力，难于建立和维持同伴关系

C.自我认知能力较弱

D.注意力集中，能够有条理、有顺序进行活动

22.能坦率地、流