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论中国会计教育的历史演变 一、 中国系统会计教育的发展历程 中国古代会计教育的特点是教育形式的随机性，教育方法的统一，教育组织没有制度。本文认为中国系统的会计教育是从中华民国初期开始的, 公办会计教育是中华民国初期会计教育的重要主体之一, 公办会计教育是指由国民政府管理、公立大学组织的会计教育, 这类教育以政府财政部门管理为主, 由公立大学经济类院校安排和组织教学, 形成系统的、规范的普通高等教育。公办会计教育为中华民国政府和国内企业培养了大批专业人才, 推动了中国会计事业的发展和进步。然而, 中华民国初期公办学校首先应该追溯到清末官办商科会计教育, 从而探索公办学校会计教育的根源。 建设执行中的学科建设 清朝末年，清政府还设立了两所经济专业学校，即银行学校和江南高等商学院。为了当时的中国会计考试和改进，培养了几十名精通西方会计的会计专家。 清银行的前身是一家财务部门银行，成立于1904年。1908年，预算部改为杜克部，并更名为清银行。在该行创办期间, 清政府曾一方面派遣留学生赴日学习商科, 另一方面又派官员赴日考察租税与会计制度, 这些对该行进行会计改良工作都产生了一定影响。为维护改良成果, 大清银行一度创办了银行学堂, 并专门开办了簿记讲习会, 这又直接推动了该行所进行的改良会计工作。 光绪二十八年，清政府签署了《大学章程》，根据日本的教育制度，将大学章程分为七个科目。此后，