沉浮幼儿园教案.docxVIP

沉浮幼儿园教案 一、教学目标 让幼儿了解水的性质。 通过观察水的沉浮现象，让幼儿探究物体沉浮的原因。 发展幼儿的观察能力和实践能力。 二、教学准备 水箱 木块、玻璃球等各种物体 毛巾等吸水用具 三、教学过程 1. 介绍水的性质 教师可以向幼儿简单介绍水的特点，包括水的透明、无色、可流动等等。 2. 观察木块沉浮 把水箱放到教室中心，让幼儿围着水箱坐下。 教师向幼儿展示一个木块，问幼儿：这个木块会沉还是浮？ 让一名幼儿来进行实验，将木块放入水中观察、分析、解读现象（如果木块浮在水面上，由于密度较轻，称为浮体；如果木块沉到水底，由于密度较大，称为沉体）。 3. 观察玻璃球沉浮 让幼儿将一颗玻璃球放入水中，观察、分析、解读现象（由于玻璃球比水密度大，所以会沉到水底）。 再让幼儿用毛巾将水擦干，然后取出玻璃球，将其放入空气中，观察、分析、解读现象（由于玻璃球比空气密度大，所以会下沉）。 4. 观察其他物体沉浮 让幼儿自己选择一个物体放入水中，观察、分析、解读现象。 让幼儿自己选择另一个物体放入水中，观察、分析、解读现象。并让幼儿描绘出它们不同之处。 5. 总结 让幼儿总结今天学习了什么内容，并和幼儿一起回答一些问题，如：什么情况下物体会浮起来？什么情况下物体会下沉？为什么物体会沉浮？ 四、教学评价 观察幼儿的表现，包括对水的性质的理解、对沉浮现象的观察与解释、对问题的回答等等。 通过教学过程中的互动与提问，评价幼儿的学习效果。