四年级语文《小英雄雨来（节选）》课堂备课笔记.docxVIP

PAGE 2 四年级语文《小英雄雨来（节选）》课堂备课笔记 教学目标：识字与写字：通过课文朗读，借助课后注音认识“晋、絮、扭”等13个生字，读准“吧、塞、哇”等3个多音字；会写“晋、炕、铅”等15个生字；联系生活经验或上下文语境理解“推推搡搡、嘟嘟囔囔、趔趄”等词语。阅读与鉴赏：能用较快的速度默读课文，学会列小标题，把握长文章的主要内容；通过朗读课文，感受雨来的小英雄形象；品读课文中描写还乡河景色的优美句子，体会环境描写的作用。表达与交流:能根据小标题说清课文的主要内容；课后能和同学交流小英雄雨来和他的英雄事迹。教学时间：2课时教学过程：任务一：明确任务，自主预学1.查阅资料，了解作者管桦和写作背景。2.自由朗读课文，读准字音、读通句子、圈画出有困难的地方并尝试解决。3.借助工具书或联系上下文理解生词。4.尝试提出问题：为什么称雨来为小英雄？任务二：朗读展示，分类学词。活动1：朗读展示出示句子1：扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”（哄骗）出示句子2：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕……扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……（毒打）出示句子3：晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（晋察冀：抗日革命根据地，指山西省、察哈尔省、河北省；）出示句子4：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在怀乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（飘飘飘悠悠：在空中或水面上缓缓地飘动。）出示句子5：还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。（3、4、5三句都是对还乡河景色描写）活动2：分类学词1.读准词语：第一行：捆绑 推推搡搡 枪毙 劫难 慌忙 （鬼子残暴）第二行：吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 嘟嘟囔囔 嗡嗡嗡嗡 叽叽咕咕 （拟声词）2.读准带多音字的词语：吧嗒 走吧 瓶塞 边塞 闭塞 呜哩哇啦 跳哇蹦哇情境句1：水龙头在吧嗒吧嗒地滴水，我们把它关上吧！情境句2：我在这个闭塞的边塞小城，看到了看到了瓶塞模样的城堡。情境句3：呜哩哇啦的日本鬼子被红军打跑后，孩子们在村口跳哇蹦哇。3.指导书写：“膊”：膊是左右结构的字，右上部分的“甫”横折钩变为横折。“慌”：“慌”是左右结构的字，右边中间是“亡”任务三：提取概括，理清思路1.通过预习，你发现这篇课文和我们平时学的课文有什么不一样？（这篇课文特别长，一共有八页多，有3400多个字；文中还用序号分别标示了六个部分。）2.快速默读第一部分，抓主要内容来列小标题。（雨来游泳本领高）3.用较快的速度默读课文，尝试用这样的方法给第二到第六部分列小标题，写在课后练习第二题的横线上。（游泳本领高，上夜校读书，鬼子来扫荡，智勇斗鬼子，河沿枪声，机智脱险）4.通过练习，你发现列小标题有哪些绝招呢？绝招1：抓主要内容绝招2：人物名称可省略绝招3：语言简练5.这么长的文章，我们一部分一部分都读懂了，那现在你能连起来说说课文的主要内容吗？（本文主要讲了抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，勇斗鬼子，最后凭借高超的游泳本领机智脱险的事。）小结：遇到长文章，我们可以列小标题，把小标题串起来概括课文的主要内容。任务四：感悟“小英雄”形象活动1：感受英雄形象1.雨来被称为“小英雄”，课文有六个部分，哪个部分最能够体现雨来身上的英雄品质呢？（预设：第四部分。）2.用较快的速度默读课文第四部分，想一想:从哪些语句中你能感受到雨来是个“小英雄”？出示句子1：鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。（1）从“做个了鬼脸”“温和地”“松绑”读出鬼子假装温和来哄骗雨来说出李大叔藏身之处。（2）从“爱护的”读出鬼子想哄骗雨来。出示句子2：扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”（狡诈的鬼子又用糖果和金子来哄骗雨来说出李大叔藏身之处。）出示句子3：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕……扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……（1）从“目光”“两只大手”“弓着身子”“扭着雨来的两只耳朵”能看出鬼子凶残。（2）从“双手就像鹰的爪子”，感受到鬼子凶狠残忍。（