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纸杯娃娃的大班手工教案 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造； 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法； 3、能设计自己喜欢的娃娃并能按照设想制作 过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足进行适当的改进 情感、态度与价值观： 1、通过设计制作享受制作的乐趣感受合作的力量和乐趣体验创造魅力； 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力； 3、通过对作品的评价交流培养学生的审美情趣和创新意识教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法 教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一、交流信息引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况现在请大家交流一下 2、学生交流师随机评价补充资料（课件出示） 3、创设情境揭示课题 师：我也带来了一个大纸杯（出示实物）它哭了哭得可伤心了为什么呢原来它的主人用它喝茶后说它没用处就把它扔了同学 们难道它只能被扔掉或卖掉真的没用处了赶快想个办法帮帮它吧！ 学生出主意开阔思路教师随机评价 揭示课题： 师：原来只要动动脑动动手纸杯能做出这么多东西啊！这节课 我们就学习用纸杯做个娃娃老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃你瞧： （出示课件） 二、表达交流自主设计 1、师示范：老师看了这些图片也想用这些纸杯来个超级变变变看清楚了我要变了 2、自主设计娃娃的样子 3、表达交流 三、讨论制作合作加工 师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智发挥你的想象力利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃不过动手之前看看友情提示 1、友情提示 先设计后制作； 组内进行合理的分工； 完成之后给作品起一个名称写在评价表上； 要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全当心别把手弄破； 老师这里有一个废品回收站你不用的材料可以分类放到回收站如果有需要也可以到回收站进行资源共享 2、分组活动： 教师一同参与要注意到后面几组的同学适当指导提醒学生要注意多交流积极尝试及时鼓励敢于创新的学生发现问题及时纠正 老师看到大多同学都已经完成就组织参观作品四、反思评价延伸拓展 师：同学们的手真灵巧都已经做好了1、组织学生评价 师：接下来我们请每组选派代表上来介绍作品介绍时要把作品名称和作品特色说清楚其他同学当评委评一评：设计上制作上等 相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品你们的作品真精致啊！你说得多好呀！ 今后继续努力！ 2、整理课桌回收废品 出示眉开眼笑的大纸杯：你们看这个纸杯有什么变化为什么（能被再次利用） 3、组织学生评估 师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好下面请你们完成评估表 4、拓展延伸 1、做好后这些娃娃还可以怎样进行美化改进 2、小结：今天这堂课同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智制作出了精美的小制作其实我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件只要通过大家的慧思巧手它们都可以化腐朽为神气 （出示废品制作的作品的图片）课后去试试看用你的作品来装饰自己的家 五、组织大家下课后相互参观作品教学反思 本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节并力求突出以下几点： 1、培养学生多渠道收集信息能力 2、充分利用交流评议实现互动学习促进技术思维具体包括： 设计图的交流评议 作品的交流评议 问题和体会、发现的交流评议3、多途径培养学生创新思维 通过课前调查、作品展示拓展学生思路 设计过程中鼓励创新 作品交流注重特色介绍 （4）课尾的拓展延伸