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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 小学数学和初中数学关系大吗？ 小学数学是初中数学学习的基础，这是不争的事实。对于一般的学生来说，没有小学 数学的基础，要想学好初中数学真的难度太大了。 虽然在初中学习中，我们经常能听见有人在议论说某个孩子在小学时候数学成绩很一 般，到了充足之后成绩嗖嗖上升，有这样的孩子，但绝对是少数，要达到这样，一是还是 确实很聪明，反应快，二是，也得有一定的基础，如果没有任何的基础，怎么可能跟的上 了。 在辅导学生的过程中见的更多的是如果学生在小学的时候数学成绩不好，到了初中之 后成绩会更差，也就出现了很多同学呀比较头疼数学这门科目的现象。在数学科目上，一 个学生如果要在初中的学习上能跟得上，最起码运算能力要过关如果基础的分小混合运算 都不过关，在初中的学习中基本上就很艰难的。小学的数学就是以以运算为基础，涉及到 整数运算、小数运算和分数运算，到了初中运用的比较多的就是分小混合运算。初中的有 理数运算就是在分小混合运算的基础之上加上了负号 ，又出现了一个易错点 ，如果小学的 分小混合运算不过关，不熟练 ，那在初中的有理数运算中必然会错误百出。有理数的运算 又是初中代数学习的基础。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 初中数学是对小学知识点的拓展和延伸，从知识量、层次、知识面和难度等方面都有 了提升，难度更大。学习的规律就是先简单再复杂。先掌握简单的，再以简单的为基础去 学习和研究更深层次的知识点，所以基础的扎实程度直接决定后期学习的速度和效率。 从平时对学生的分析观察来看，到了初中或高中以后，数学成绩能已知保持优异的大 部分是那些从一开始数学九非常不错的学生。小学的数学虽然简单，但真正要学好还是需 要下一些功夫的，特别是思维能力的培养和提升是一个缓慢的过程，需要一点点培养和积 累。在小学阶段思维方面的差距在成绩方面的体现还不是很明显 ，但到了初中，差距就逐 渐体现 ，但思维方面的差距在小学阶段已经形成并逐渐拉开。 所以，为了之后数学能已知保持优异，必须要从小学阶段就开始重视基础和思维能力 的培养。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》