《语文教案-琥珀》 .pdfVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 《语文教案－琥珀》 教学步骤： 一、导入 语文教案－琥珀 （板书课题）看到这个题目同学们想知道什么吗？ （学生可能提 教案示例 出：琥珀是什么？它是怎样形成的？谁发现的？）就让我们带着这些 教学目标： 问题来看课文吧。 1．学会 12 个生字，理解琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、 二、初读课文，整体感知 淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。 1．学生用自己喜欢的方式读课文，教师出示要求： 2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的 （1）读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。 依据。 （2）边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。 3．体会文章的叙述顺序。 松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油 4．有感情地朗读课文。 的原料。 第一课时 拂拭：指掸掉或擦掉。 教学目标： 粘稠：形容液体的粘性很强。 1．学会本课生字，正确理解词义； 飒飒：风的声音。风越刮越大，树叶飒飒作响。 2．朗读课文，对课文内容做整体感知。 第 1 页 共 4 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透 圆环课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想像这块琥珀形 明固体。可用它制造漆、装饰品等。 成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。 断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。 三、教师出示琥珀图片，让学生对照图片，练读课文，熟悉课文 推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。 内容 生机：生命力、活力。 四、听课文录音，进一步了解课文内容 澎湃：形容涛声互相撞击。 五、学生复述琥珀的形成和发现的过程 前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。 六、作业 约摸：估计，大概的意思。 1．熟读课文。 怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。 2．抄写生字词。 热辣辣：形容热得像火烫着一样。 第二课时 （3）思考：琥珀是什么？课文讲了有关琥珀的哪些内容？琥珀 教学目标： 有何特点？ 1．有感情地朗读课文；