部编版六年级语文上册（上课课件）14 在柏林.pptVIP

14.在柏林;;;;; 柏林，德国首都，位于中欧平原施普雷河入哈弗河口处。柏林是德国第一大城市，有750年历史。2000年成为新德国的新首都。柏林的建筑多姿多彩，蔚为壮观。 人们徜徉街头，随处可见一座座古老的大教堂、各式各样的博物馆和巍然挺立的连云高楼。这些美不胜收而又历尽沧桑、各具特色的建筑，使人强烈感受到柏林的古典与现代、浪漫与严谨的氛围。 柏林是座文化名城，全年几乎都有文化节，常常眨眼间街道就变成了舞台，行人变成了观众。;背景资料:;内容简介：;认真阅读课前提示，思考其中的问题，然后再反复诵读课文，根据小说的三要素，理清文章的内容。; 在一辆由柏林开出的火车上，一位即将奔赴前线的预备役老兵准备把她瘦弱不堪而又神志不清的妻子送往疯人院。; 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。;在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他旁边的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮咔嚓咔嚓声。 这是小说中主要人物的出场 ，有外貌描写也有神态描写，都极其简短，但又引人深思：老兵已经头发灰白了，他将去往何方？老妇人虚弱而多病，为何出现在列车上？“独自沉思”，难道她已经与外面的世界绝缘，心中只有那盖过车轮声的“一、二、三”？; 如何看待老妇人反复数“一、二、三”？想象一下盖过车轮咔嚓声是怎样在数？; 与老妇人的独自沉思数数不一样的是，作者两次写到了小姑娘的笑，“不假思索地嗤笑起来”“再次傻笑起来”，为什么？ 在这节看似平和的车厢里，有的人似乎忘记了战争的阴霾，尤其是那两个小姑娘，或许是家人的保护，让她们远离了战争的残酷，因而无知地“嗤笑”和“傻笑”，形成悲喜对照，既为后文老兵的陈述提供了契机，也为文末的“静得可怕 ”起到了强烈的反衬效果。; 老兵说：“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”; 第一个“静”只是基于老人眼光的威慑，是外在的，第二个“静得可怕”是深入人心的震惊和痛，是心在流血。 听完老兵的陈述，他们感觉到了战争的威胁正一天天逼近他们：青壮年已经牺牲得差不多了，连后备役老兵也将奔赴战场，如果老兵也牺牲了呢？是不是就轮到妇女或者儿童了？老兵的话将战争的残酷赤裸裸地摆在了人们的面前，让人不能不直面，直面的结果又是如此惨痛，因而“静得可怕”。; 小说叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，文题却是《在柏林》，有何深意？ 柏林是这场战争的策源地。作者将文章的背景置于这列由柏林开出的列车上，老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程，后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦…… 可见，遭受到残酷战争戕害的不仅仅是列车上后备役老兵这一家。这是战争中一个家庭的毁灭，更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影。 ;反映了战争对人民的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。; 小说的结尾给人以强烈的震撼效果，正是有了前面的蓄势和铺垫，结尾时老兵满含血泪的控诉才更显沉重。请你找找前面有哪些铺垫呢？ 例如一开始老妇人让人不能捉摸的数数“一、二、三”，一直到小说结尾处由老兵说出她是因儿子相继死去而变疯的疯老太，而“一、二、三”正是她失去的三个儿子的数字。 还例如一开始小姑娘们的嗤笑，当老兵说出真相后车厢里的一片寂静。 ; 美国作家奥莱尔，仅仅用不足400字写成的小小说《在柏林》，文章短小精悍，侧面反映出战争给人民带来的肉体痛苦和对人民心灵的沉重打击。其震撼力和冲击力足以使任何残酷的战争电影逊色，文字的灵魂已经超过了动作的画面。作者的笔写出了战争的血和泪，其写作的思路更是令人拍案叫绝，开始的伏笔使读者迷惘，后来的结局令读者心头一震，足以表现出文学的绝妙。;谢谢观赏！;14.在柏林;;;;; 柏林，德国首都，位于中欧平原施普雷河入哈弗河口处。柏林是德国第一大城市，有750年历史。2000年成为新德国的新首都。柏林的建筑多姿多彩，蔚为壮观。 人们徜徉街头，随处可见一座座古老的大教堂、各式各样的博物馆和巍然挺立的连云高楼。这些美不胜收而又历尽沧桑、各具特色的建筑，使人强烈感受到柏林的古典与现代、浪漫与严谨的氛围。 柏林是座文化名城，全年几乎都有文化节，常常眨眼间街道就变成了舞台，行人变成了观众。;背景资料:;内容简介：;认真阅读课前提示，思考其中的问题，然后再反复诵读课文，根据小说的三要素，理清文章的内容。; 在一辆由柏林开出的火车上，一位即将奔赴前线的预备役老兵准备把她瘦弱不堪而又神志不清的妻子送往疯人院。; 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。;在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后