创业成就梦想（中职创新创业教育）全套教学课件.pptx

全套PPT课件项目一 创业启蒙认 识 创 业模块1.1认识创业任务： 认识创业，感悟创业模块1.1认识创业一、听创业故事小微商李同学 小李是一所职业学校的学生，她是老师和同学们公认的品学兼优的好学生，她三年级时开始学习创业，做兼职微商代理，一学期下来，小李的小微店开得风生水起。小李同学创业也是一个学习的过程。她首先就要学会与人交流，并且是和各种各样的陌生人沟通，经过一学期的锻炼，她变得越来越有耐心，心智也越来越成熟了。 为什么要选择创业？小李同学说：“选择创业，是自己的一种生活态度。因为自己是一个乐于分享的人，愿意把一切美好的事物分享给更多的人。”为什么选择开微店？小李同学说：“因为微商既不需要实体门面，又不需要虚拟网店，减少了经济压力的同时，还可以自由安排时间，且不影响课业。” 小李同学就是这样，边学习边创业。作为一名学生，她十分明白自己的“上帝”仍是学习。所以，做微商并不是用每一分每一秒来卖东西，而是在做好自己作为学生应该做的事之后，再投入精力做生意，如果本末倒置，只会得不偿失。模块1.1认识创业二、分组交流讨论Q1：中职学生能否创业？Q2：创业的本质是什么？模块1.1认识创业三、学创业之道1．中职学生是否能创业？2．创业的本质是什么？模块1.1认识创业四、聊创业感受模块1.1认识创业五、边学边问创业有没有学历要求？模块1.1认识创业五、边学边问梦想与幻想的区别是什么？模块1.1认识创业五、边学边问学习创业失败的事例为什么重要？模块1.1认识创业五、边学边问创业一定要吃很多苦吗？模块1.1认识创业五、边学边问如何发现创业机会？模块1.1认识创业五、边学边问 检查自己、少抱怨，是对创业者的要求吗？模块1.1认识创业五、边学边问 中职生是不是具备创业的可能性呢？模块1.1认识创业六、模拟练习讨论回答下面的问题：1．作为一名中职学生，你会对创业感兴趣吗？ 2．你的身边有开始创业的同学吗？3．你在什么情况下会想去创业？END项目一 创业启蒙培 养 创 业 思 维模块1.2培养创业思维任务： 培养创业思维模块1.2培养创业思维一、听创业故事 张克明同学的创业梦 我叫张克明，上初中时我家住在上海郊区，家里条件不富裕，我很早就有创 业的打算了。刚开始我琢磨如何发家致富，我那时非常关注种植，把很难得的零 钱都买了这方面书籍。高一的时候，我曾借 100 元钱从一家公司买了一种市场上 旺销的植物种子，从邻居家借了复合肥，深耕，播种，浇水……结果是我上当了， 种子根本不是我要的那种，而是一种很便宜的替代品，我好委屈。之后我还陆续 按我的想法做了一些其他创业致富的事情，但都以失败告终。 后来我进了中职学校，三年级时，学校开设了创业课，这是一门我很感兴趣 的课，课堂上教师讲的好多问题都是我原来困惑的问题，我感觉我明白了很重要 的一点：是不是第一个做并不要紧，有想法很重要，只有形成创业思维，才能真 正走上创业之路。我读的是电子信息专业，有一次，路过复读机小摊位，听着复 读机重复地发出声音，忽然产生了一种灵感：用闪存存储 MP3 音乐，停电后存储 的内容也不会丢失，然后再加一个声卡，不就可以做一个 MP3 播放器了。我尝试 开始做，并在同学中销售，还真有同学愿意购买我的产品，就这样我走上了电子 产品的开发销售创业之路。模块1.2 培养创业思维二、分组交流讨论Q1：创业的点子是哪里来的？Q2：创业点子有优劣之分吗？模块1.2培养创业思维三、学创业之道1．创业点子是如何产生的？2．创业点子产生要经历哪几个过程 ？3 . 什么才是好的创业点子？模块1.2培养创业思维三、边学边问（一）思维定势1．思维定势的概念 思维定势是我们长期生活在某个环境中反复思考同类问题所形成的思维习惯， 它局限人们的头脑，让人们用一种固定的思维模式思考问题。2．思维定势的种类（1）书本定势。（2）权威定势。（3）从众定势。模块1.2培养创业思维三、边学边问思维定势对我们有什么影响？模块1.2培养创业思维三、边学边问（二）创业思维创业思维就是力图用一个项目成就一番事业，通过用自己的想法去支配资源， 放大自己能量的思维。创业首先需要具备创业思维。 （三）创业思维的种类人们常见的创业思维有四种。1．逆向思维又称反向思维，是与传统的、逻辑的、群体的、习惯的或定势的思 维方向相反的一种思维。逆向思维通常分为以下四种： （1）时序逆向。 （2）特征逆向。（3）原理逆向。（4）结构逆向。模块1.2培养创业思维三、边学边问2.发散思维 发散思维就是思维大胆地向四周辐射，扩散出两个或更多可能的答案、设想 或解决方法的思维方式。3．集中思维 集中思维与发散思维是一对互逆的思维方式，它是在已有的众多信息中寻找 最佳解决问题方法的思维方式。集中思维也叫聚合或收敛思维。模块1.