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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教案我的门反思5篇 教案我的门反思篇1 活动目标：  1.了解自己所在城市，关注生我养我的地方。  2.为自己家乡城市感到自豪，产生热爱自己所在城市的美好情感。  重点难点:  让幼儿为自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好  活动准备:  1.家乡风景、土特产课件。  活动过程:  1.导入：  2.播放课件中的开始部分，引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。  教师：小朋友，你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?  3.完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。  教师：刚刚播放了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪里?为什么?  游戏：“猜一猜”。(教师简单介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。)  4.引导幼儿了解家乡的土特产。  教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的?  幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。  游戏：“我当小导游”。  教师播放课件，请个别幼儿来讲解，大家做游客。  师小结：我们家乡有美丽的风景，好吃的特产，生活在这里真好!  活动反思:  通过学习幼儿们都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。  教案我的门反思篇2  活动设计背景  对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。  活动目标  1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。  2、 引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。  教学重点、难点  教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。  教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。  活动准备  1、康定的几处风景图片。  2、 康定情歌轻音乐。  3、 兔八哥图片。  活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）  一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片：康定是一座美丽的溜溜的城四季如画，康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。  二、情景创设出示兔八哥图片：昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游，老师想推荐我们班的一位小朋友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。  三、我是家乡小导游：  活动要求：1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。  2、主要介绍家乡的美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。  3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。  四、评选出兔八哥的小导游。  五、自由活动：我要大声对家乡说  六、结束部分：语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。  教学反思  通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思：  1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。  2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。  3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？”  4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。  如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼儿的个体差异进行教学在活动中多注入一些游戏活动让幼儿在一个轻松愉快的氛围里学习活动。  教案我的门反思篇3  活动目标：  1．了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的热爱之情。  2．初步培养幼儿收集资料的能力。  3．培养幼儿敏锐的观察能力。  4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  5．探索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备：  1．教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。  2．请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可）。  活动过程：  一、谈话，引出主题。  师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些美丽的地方。”