如何评价教师与学生.pptVIP

如何评价教师与学生 第一页，共十三页，2022年，8月28日 1、教师评价：修订了课堂教学评价指标，除了关注教师教学的一般技能和专业素质外，还用大量的分值来关注教师的教学行为策略（发展性、激励性、创造性、应变性）和学生的学习状态（是否参与和参与面、兴趣与情感投入、想象质疑等创新表现、学习习惯和学习效果）。强调有效教学与有效学习。 在考试形式上，将学期终的统一笔试和平时的行为技能测查结合起来，将闭卷考试和开卷考试结合起来。 第二页，共十三页，2022年，8月28日 2、全方位评价学生，努力实现学科教育功能。在学生评价方面，采用形成性资料与行为评价和终结性成绩与成果评价相结合的方式关注学生在历史学习中的全过程。关注学生在学习过程中表现出来的主动性、积极性、投入程度和团结协作精神；学习过程中情感、态度、价值观的变化情况；在学习过程中对身边事物、社会现实的关注程度；在学习中各种能力（如表达、想象、动手、思维、自学能力等）的发展情况；学习过程中的创新表现；学习中积累的成果资料（编写的学案、制作的课件学具、绘制的图表、完成的作业、考试卷等）；学生参与探究实践活动的情况；从成绩的纵向变化反映出的学生的进步情况。 第三页，共十三页，2022年，8月28日 评价形式上，既有课内外教学活动中的即席评价、又有档案袋评价，既有成果展示性评价，又有以分数或等级量化来表现的学业成绩评