工会组织在助推高校生态文明思想政治教育工作中的作用研究.docxVIP

? ? 工会组织在助推高校生态文明思想政治教育工作中的作用研究 ? ? Summary：在新时代背景下,党的十九大报告深入把握新时代社会主义生态文明建设的新要求，将生态文明写入“五位一体”战略布局中，高校思想政治教育工作应要顺应时代要求，凸显生态文明在高校思想政治工作中重要性。工会组织在培养全面的教职工过程中要加强对于生态文明思想理念的培育，更要适应新形势,从增强生态思政工作认识、提高政治站位，加强载体建设、丰富教育形式、完善工作机制等方面创新推进生态文明思想政治教育工作。 Keys：高校工会、思想政治、生态文明、教职工 党的十九大报告指出在本世纪中叶将我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，标志着生态文明建设在新时代中国特色社会主义建设中具有重要地位。高校思想政治教育工作承载着人才培育、科学研究、社会服务和文明传承的重大使命,在高校思想政治教育工作中融入生态思想是为适应时代发展方向，促进高校深化改革的重要一环。而高校工会组织在服务学校教学科研、人才培养等方面担当着重要作用，紧密结合高校实际，通过工会组织主推高校生态文明思想政治教育工作显得尤其重要。 一、高校工会组织在开展生态文明思政工作中的现状 工会组织开展职工的思想政治工作，培养高素质水平的职工队伍是一项基本工作。在新时代背景下，尤其是在目前以知识型教职工为主体的高校，对于思想政治中对于生态文明相关理念工作开展面临着新的形式和挑战。一是当前新时代背景下对高校思想政治工作越来越重视，对于生态文明理念在思想政治中的突出作用也愈发得到重视；二是当前高校教职工总体思想政治表现均较为良好，但随着高校学生队伍不断扩招、教职工队伍的不断扩大，职工的层次有着非常鲜明层次的对比。在加快推送学校发展建设、争创一流高校的同时更要注重对于教职工思想政治相关的理念养成，助力生态文明可持续发展建设。 生态文明、“五位一体”发展战略在党的十九大后被写入“十四五”发展纲要中，这也导致了我国高校生态文明教育发展相对缓慢，将生态文明教育融入高校思政工作也在探索中前进，直接影响了生态文明教育融入高校思政教育工作的教育机制、管理机制、评价机制等尚不健全，削弱了生态文明及自然教育教学的效果。在生态文明相关课程以及自然教育活动的设置方面，应更加重视生态环境的专业课程设置，而可供广大教职工参与并选择的自然教育活动较少；在生态文明思政教育工作的资源投入方面，配套的教育基地、设施等资源相对匮乏；在生态文明教育的评价机制制定方面，大部分高校既没有设定评价的目标和原则，也没有制定评价标准和方式。 面对生态文明思想政治工作的新形势、新要求，高校工会如何把准职能定位，认清现实问题，发挥组织优势，把思想政治工作中生态文明理念融入教职工日常生活，不断丰富生态思政的内容、改进生态思政工作形式，引导教职工自觉提升环保思想与意识，助推高校深化改革和“五位一体”美丽中国建设的重要意义。 二、高校工会组织在开展生态文明思政工作中的问题 生态文明思想未得到充分重视 当前生态文明思想政治工作开展的制约因素，突出的问题在于生态思政教育的思路不够深入，生态思想还未全面融入到高校思想政治教育工作中，尽管现有的项目与活动已经将生态思想、环保理念融入到校园及工会活动中，未来将实践育人进行全面、深入、系统的结合，让高校教职工深刻认识到构建生态文明的重要性，为开展思政教育的过程中进行方向的指引，将全面培养具有生态文明意识、素养作为目标，同时引导高校教职工树立正确的生态理念。 当前，高校开展生态文明教育相关的内容大多为专业课程，工会参与的部分较少，且极少数与思想政治相结合。高校思想政治教育中对于生态文明相关理论涉及也较少，就高校思想政治而言，生态文明教育的内容占比少且分布零散，没有成体系的教学系统。自然教育能够将生态理念和教育有机融合并进行时效性的教学内容补充，未来需要更加将二者融合。 生态思政开展的形式与效果欠佳 近年来，从各方面的情况来看，生态思政教育工作开展的形式较为单一且效果欠佳是当前所面临的较为突出的文图。近年来，高校的扩招带来的师资力量的增加，导致了高校师资的也存在参差，部分教职工对于活动的不感兴趣导致对其不够重视，同时高校工会组织在其中投入较少，这集中表现在开展活动缺乏积极性、创造性与实践性，对于已经习惯的传统模式、活动“轻车熟路”，很少去创新开展形式，同时工会对与教职工的没有什么激励措施，教职工， 三、加强和改进高校工会生态文明思想政治工作的对策与建议 融合生态文明思想与思想政治工作 生态文明、自然教育氛围多是依靠高校生态相关课程、自然教育活动、思想政治教学营造的，但由于此类课程包括思想政治课程在师生日常学习及生活占比较低，生态文明理论、自然教育氛围较为淡薄；就课外氛围而言，工会组织的活动中也很少参与环境保护、志愿服务、