怎样才能成为一名学科带头人.pptVIP

第一页，共二十一页，2022年，8月28日 新时期学科带头人的界定 第二页，共二十一页，2022年，8月28日 什么是学科带头人 国际学术界中不常用 国家教委早在1992年制定跨世纪人才计划中提出：到2000年，在全国范围培养4000名具有较高学术造诣和良好思想品德、事业心强、有组织能力的优秀年轻学科带头人 目前为止，尚未取得统一的定论 第三页，共二十一页，2022年，8月28日 代表性的观点认为学科带头人 对某一学科有较深入的研究，能够掌握该学科的发展动态 有坚实的理论基础、宽广的专业知识和丰富的实践经验 有高尚的品德修养、道德情操和为科学献身的精神 有很强的协调能力及社会活动能力 在学科发展、梯队建设、科学研究、人才培养中起带头和核心作用的专家、学者 第四页，共二十一页，2022年，8月28日 我个人认为学科带头人 知识渊博，富有创造性思维和开拓意识，能把握学科发展方向、组织、团结和带动学科梯队发展，在国际学术界享有一定声誉的杰出学者 具有敏锐的观察力、丰富的想象力、创造性思维能力和高超的判断力、能不断自我完善和实现知识更新 学风严谨正派，有科学奉献精神，在科研队伍中起核心作用，在研究活动中起主导作用 第五页，共二十一页，2022年，8月28日 医疗机构学科带头人 学术成就显著，具有战略眼光，能够预测本学科的医疗市场需求与学科发展方向 能就学科的建设、发展问题为决策者提出意见