4.3.1《电解原理》教学设计-高二化学人教版选修4.docxVIP

（人教版选修4）第四章《电化学基础》教学设计 第三节 《电解池》 （第一课时 电解原理） 课题： 4.3.1 电解原理 课时 1 授课年级 高二 教学内容 教材 分析 本课时内容为人教版选修四第四章《电化学基础》第三节《电解池》的第一课时内容。电解质溶液在通电情况下的变化—电解，是中学化学理论体系中不可缺少的一部分，也是氧化还原反应、原电池、电离等知识的综合运用。因此，对改部分内容的学习，学生有一定的知识储备。教材首先从熟悉的电解质氯化铜溶液出发，分析通电前、通电中、通电后三个不同阶段溶液中离子的存在、移动、变化情况，借助实验、视频等形式，观察现象、分析原理，利用宏、微结合的方法，得出电解原理就是在直流电源的作用下电解质溶液中的阴、阳离子作定向移动，并在两极发生氧化还原反应的过程的结论。再通过实例说明，电解可以将一些通常不能进行的反应变成可能，由此形成电解法是最强有力的氧化还原手段的认识。同时，电解原理又是和工业联系最紧密并且在生活中有广泛用途的，基于学生已有的知识，挖掘学生的生活经验，给学生亲身体验的机会，在创设的情境中引导学生从微观本质的角度深入、系统地理解电解的原理，客观分析生活中的化学问题，引导学生形成正确的化学价值观就是我对本节课的定位。 教学目标 1.通过阅读思考、实验探究、模型认知，知道电解池的能量转化形式，了解电解池的构造，会