北师大版小学数学五年级上册《2,3,5的倍数的特征》知识点讲解突破.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 2,3,5 的倍数的特征 知识精讲 1.认识2 的倍数的特征 如果一个数个位上的数是0 ，2，4 ，6，8 （即2 的倍数）， 这个数就是2 的倍数。如8，12，30，54 ，306 …都是2 的倍数。 2.认识5 的倍数的特征 如果一个数个位上的数是0 或5 （即5 的倍数），这个数就 是5 的倍数。如5 ，15，40 ，315，8800 …都是5 的倍数。 3.认识3 的倍数的特征 如果一个数各个数位上的数字之和是3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。如15 各个数位上的数字之和为1+5=6，6 是3 的倍数， 所以15 也是3 的倍数。 名师点睛 1.同时是2 和5 的倍数的特征 如果一个数个位上的数字是0，那么这个数既是2 的倍数， 也是5 的倍数。如20 ，个位上的数字是0 ，20 同时是2 和5 的 倍数。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 2. 同时是2，3，5 的倍数的特征 如果一个数的个位上的数是0，且各个数位上数字之和能被 3 整除，那么这个数就同时是2，3，5 的倍数。如180，个位上 的数字是0，各数位上数字之和为1+8+0=9，9 是3 的倍数，所 以180 同时是2，3，5 的倍数。 3.拓展了解9 的倍数的特征 如果一个数各个数位上的数字之和是9 的倍数，这个数就是 9 的倍数。如927 各个数位上的数字之和是9+2+7=18 ，18 是9 的倍数，所以927 也是9 的倍数。 易错易误点 1.弄错倍数的研究范围 我们只在自然数（0 除外）的范围内研究倍数问题，如果忽 略这个前提，就容易出现错误。 如判断：因为个位上的数字是0 的数既是2 的倍数也是5 的倍数，所以0 既是2 的倍数，也是5 的倍数。（ ） 如果忽略了只在0 除外的自然数范围内研究倍数问题这个 前提，就会误认为这题是正确的，从而导致出错。 2.混淆3 的倍数的特征 由于2，5 的倍数特征都是根据个位上的数判断的（个位上 是0 ，2 ，4 ，6，8 的数是2 的倍数；个位上是0，5 的数是5 的 倍数），有些同学会误以如果一个数个位上的数是3 的倍数，这 个数就是3 的倍数。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 实际上只有一个数各个数位上的数之和是 3 的倍数，这个 数才是3 的倍数。不能与2 ，5 的倍数特征混淆。 典型例题 例1 组数游戏。 从0 ，5 ，6，9 这四个数中选出两个数字组成一个两位数， 分别满足下面的条件。 2 的倍数：（ ） 5 的倍数：（ ） 3 的倍数：（ ） 同时是2 和3 的倍数：（ ） 同时是2 和5 的倍数：（