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《曹冲称象》说课稿 《曹冲称象》说课稿  《曹冲称象》是人教部编版二班级上册第4课的课文，本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的方法的故事。因此广为流传；曹冲爱动脑筋，擅长观看，富于联想的品质，值得我们仔细借鉴。以下内容是为大家预备的《曹冲称象》说课稿范文，欢迎学习。 《曹冲称象》说课稿 篇1 一、说教材  《曹冲称象》二班级下册的一篇课文，是一篇经典的历史故事。记述了曹冲动脑筋想方法称出大象体重的故事。全文围绕称象这一中心，运用渲染烘托、衬托对比的方法记叙了称象的全过程，表现了曹冲的聪慧才智，给人以深刻启迪。  二、说学情说目标  二班级的同学通过一年多的语文学习已经具有初步理解词语力量。但曹冲称象这个历史故事远离孩子们生活实际，需要借助多媒体的***片和动画等关心理解。本课是其次课时，重点在于理解课文。依据低班级同学的说话训练。我制订了以下教学目标。  1、会正确、流利，有感情地朗读课文。  2、会用自己的话说一说曹冲称象的过程。通过官员称象的方法和曹冲称象的方法对比，理解曹冲称象方法的科学奇妙。  3、培育同学爱动脑筋的好习惯。  教学重点：会正确，流利，有感情地朗读课文，会用自己的话说一说曹冲称象的过程。  教学难点：会用自己的话说一说曹冲称象的过程。  三、说内容过程  在讲解这篇课文的时候，我主要分为以下