人教版七年级语文下册：2爸爸的花儿落了 课件.pptVIP

爸爸的花儿落了;学习目标 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 学习重点 感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 学习难点 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 ; 第一课时 学习目标：; 林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 ; 1983年新春,根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！ ;检 查 预 习;这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，文章采用____手法，时而写眼前事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。;把握事件关联 体会前后脉络;尝试从不同角度概括小说内容。;;题目含义：;文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？ ;“花”在全文结构中起着怎样的作用？; 2.这篇文章主要还围绕什么场境来记叙的？; 3.毕业典礼这条线索对情节发展有什么推动作用？; ①鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 ②很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 ③特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。;合作探究;1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?; 2.爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？;3.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?;4.毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?;5.怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?;6.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？;文章表达了“我”怎样的感情？（中心） ;结束语;长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多;爸爸的花儿落了;学习目标 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 学习重点 感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 学习难点 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 ; 第一课时 学习目标：; 林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 ; 1983年新春,根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！ ;检 查 预 习;这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，文章采用____手法，时而写眼前事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。;把握事件关联 体会前后脉络;尝试从不同角度概括小说内容。;;题目含义：;文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？ ;“花”在全文结构中起着怎样的作用？; 2.这篇文章主要还围绕什么场境来记叙的？; 3.毕业典礼这条线索对情节发展有什么推动作用？; ①鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 ②很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 ③特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。;合作探究;1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?; 2.爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？;3.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?;4.毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?;5.怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?;6.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？;文章表达了“我”怎样的感情？（中心） ;结束语;长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之