语文版八下《周亚夫军细柳》教学实录及教学反思.docxVIP

语文版八下《周亚夫军细柳》教学实录及教学反思 上课铃响起，教师微笑着走进教室，向学生问好。师生互动之后，教师开始回顾上一节课学习的内容，即《周亚夫军细柳》第一课时，疏通了文意，了解了内容。他留了一个作业，让学生通过这节课学习，思考有哪些收获。现在，他要求学生分享自己的收获，让大家一起分享快乐。 学生①表示，通过昨天的学习，他知道了《史记》的作者是司马迁，是西汉史学家、文学家，他用毕生的精力写成了我国第一部纪传体通史《史记》，《周亚夫军细柳》，选自《史记·绛侯周勃世家》。教师对他的回答表示肯定。 学生②表示，他知道在古文中，一个字有时候有多个意思，而且词性也不一样。例如：“周亚夫军细柳”的“军