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Word 第 第 PAGE 1 页 生物膜的流动镶嵌模型的教学案例 崔玖波  〔吉林省白山市其次中学〕  一、教材分析  本节是人教版第四章其次节的内容，之前已经学习了细胞的基本结构，知道了细胞膜、细胞器膜、核膜在组成成分和结构上很相像，在结构和功能上紧密联系。并知道了生物膜都是选择性膜透过。为什么生物膜能掌握物质的进出？这与生物膜的结构有什么关系？  二、教学目标  1.学问目标  〔1〕通过分析科学家建立生物膜模型的过程，阐述科学发觉的一般规律。  〔2〕举例说明生物膜具有流淌性特点。