中学英语论文11篇：初中英语课堂提问的技巧与策略 .docVIP

中学英语　11篇 内容提要： ? 初中英语课堂提问的技巧与策略 ? 学案导学在初中英语写作中的运用 ? 如何提高中学生的英语写作水平 ? 论初高中英语听力教学的衔接 ? 初中英语书面表达“三诊”疗法 ? 初中英语应注重创新思维能力的培养 ? 浅谈“小组合作学习”如何促课堂创新应用 ? 浅议英文歌曲辅助高一英语教学 ? 初中英语教学贵在“朗读” ? 小组合作探究模式在初中英语课堂教学中的实施 ? 基于“课前导学”的英语阅读课 全文共27647 字 初中英语课堂提问的技巧与策略 郭文 在新课标下，有人认为提问限制了学生的思维，是一种满堂灌的教学方式，是以前的启发式教学模式。实际上不管是新课标下还是以前的教学，我们都离不开提问的教学形式。因为课堂提问是一种特殊的教学语言形式，它是通过师生相互交流，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的教学有效行为方式。我们现在提倡教师为主导，学生为主体的教学理念，其中课堂提问是必不可少的的方式。所以我们今天仍有必要对课堂提问作一些探讨。 一、课堂提问的目的和意义 宋朝程颐曾说学者先要会疑，这就是说学习要有怀疑精神。在课堂上要怎样才能产生疑问呢，方法之一就是通过教师的提问来完成的。好的课堂提问是引起学生学习活动的强烈信息刺激元，具有激发学习动机的作用。它使学生定向思考，促使学生注意教材的重点和难点。能引导学生发现问