人教部编版三年级下册语文习题课件－第四单元 第14课 蜜蜂.pptVIP

第四单元;一、读拼音，写词语。 ;二、读句子，给句子中的加点字注音。 1. 尽（　　）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 2. 那二十只左右被闷（　　）了好久的蜜蜂，向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 3. 蜜蜂飞得很低，几（　　）乎要触到地面。;三、在括号里写出加点词语的近义词。 1. 第二天我检查（　 　）蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 2. 在回家的路上，我推测（　 　）蜜蜂可能找不到家了。 3. 为了证实（　 　）飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群，我在它们的身上做了白色的记号。 4. 大概（　 　）这样可以减少阻力。;四、用句子中的关联词语造句。 1. 它无论被抛弃到哪里，总是可以自己回到原来的家。 ____________________________________________ 2. 这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。 ________________________________________________________________________________________;五、读了这篇课文，我们知道蜜蜂是凭（　　）回家的。 A. 跟着主人。 B. 飞得高，能眺望到家园。 C. 一种无法解释的本能。;一、按照法布尔做实验的过程，把正确的顺序写下来。 （　　）为了证实飞回草料棚的蜜蜂是我放飞的，我在它们身上做了白色记号，然后把它们放了出来。 （　　）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 （　　）然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋。 （　　）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? （　　）那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （　　）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。;二、阅读短文，回答问题。 蚂蚁的趣闻 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬救兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?原来，它招呼同伴就靠头上的那对触???chǔ chù）角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，它们的触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。 ; 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地和天空的景物辨别方向。它们还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。;1. 用“√”选择括号里正确的读音。 2. 按要求写词语。 近义词： 经常——（　 　） 特别——（　 　） 反义词： 经常——（　 　） 特别——（　 　） 3. 短文第3自然段是围绕哪句话来写的? _________________________________________________ 4. 短文分别从______________、____________和____________三个方面介绍了蚂蚁的趣闻。 ;第四单元;一、读拼音，写词语。 ;二、读句子，给句子中的加点字注音。 1. 尽（　　）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 2. 那二十只左右被闷（　　）了好久的蜜蜂，向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 3. 蜜蜂飞得很低，几（　　）乎要触到地面。;三、在括号里写出加点词语的近义词。 1. 第二天我检查（　 　）蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 2. 在回家的路上，我推测（　 　）蜜蜂可能找不到家了。 3. 为了证实（　 　）飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群，我在它们的身上做了白色的记号。 4. 大概（　 　）这样可以减少阻力。;四、用句子中的关联词语造句。 1. 它无论被抛弃到哪里，总是可以自己回到原来的家。 ____________________________________________ 2. 这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。 ________________________________________________________________________________________;五、读了这篇课文，我们知道蜜蜂是凭（　　）回家的。 A. 跟着主人。 B. 飞得高，能眺望到家园。 C. 一种无法解释的本能。;一、按照法布尔做实验的过程，把正确的顺序写下来。 （　　）为了证实飞回草料棚的蜜蜂是我放飞的，我在它们身上做了白色记号，然后把它们放了出来