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五一活动方案小学生(优秀5篇) 　　五一活动方案小学生(优秀5篇)　　 　　五一活动方案小学生要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的五一活动方案小学生样本能让你事半功倍，下面分享【五一活动方案小学生(优秀5篇)】，供你选择借鉴。　　五一活动方案小学生篇1　　一、活动目的：　　通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。　　二、活动时间：　　4月30日下午　　三、活动地点：　　大操场　　四、参赛对象：1—6年级　　五、比赛要求：　　1.演唱内容：一首红色歌曲　　2.演唱时间：不超过5分钟。　　3.演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。　　4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。　　5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。　　6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。　　7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。　　8.提倡每班全体学生都参加。　　9.节目单下周二上交教导处。　　六、评分标准：　　1.演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)　　2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)　　3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)　　4.服装统一、整洁、美观。(20分)　　5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)　　注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。　　七、奖励办法：　　按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。　　五一活动方案小学生篇2　　一、活动主题：　　“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”　　想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5?1”假期体验活动的主旋律。　　二、活动目的：　　1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。　　2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。　　3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。　　三、活动形式：　　(一)四至六年级开展征文比赛。　　具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，　　通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。　　(二)一至三年级开展劳动小能手活动。　　主题：“我是劳动小能手”　　具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。　　四、活动要求：　　1、各班同学利用“5?1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。　　2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。　　五一活动方案小学生篇3　　一、 活动目的　　通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。　　二、 活动时间　　_月_日下午　　三、 活动地点　　大操场　　四、 参赛对象　　1—6年级　　五、 比赛要求　　1.演唱内容:一首红色歌曲　　2.演唱时间:不超过5分钟。　　3.演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。　　4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。　　5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。　　6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。　　7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。　　8.提倡每班全体学生都参加。　　9.节目单下周二上交教导处。　　六、 评分标准　　1.演唱者声音整齐、音色统一:歌唱声音要清晰、和谐。(20分)　　2.演唱的感情要到位:能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)　　3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)　　4.服装统一、整洁、美观。(20分)　　5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)