人教版小学语文一年级上册《四季》课堂教学实录.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人教版小学语文一年级上册《四季》课堂 教学实录 在四季课堂教学实录中，教师通过创设情境，激发了学生 的兴趣。教师出示了四张描绘不同季节的图片，让学生猜测每 张图片代表的季节，并通过图片上的图画来进行回答。然后， 教师引导学生进入美丽的四季，开始研究今天的课文《四季》。 在初读课文阶段，教师先朗读，然后让学生自己读，并要 求学生画出课文中要认读的生字。教师巡回指导，并指名优生 朗读。接着，教师让学生说出每一小节要认读的生字。 在研究生字新词阶段，教师出示11 个生字，并让学生按 顺序齐读、小老师领读、开火车读。然后，教师打乱顺序，拿 字卡读，并让学生进行男女生比赛读，分组读。同时，学生也 认识了4 个偏旁“ 口、禾、雨、月”。最后，学生进行了词语的 齐读和个人读。 在再读课文阶段，学生感悟课文内容。教师让学生读出描 写美丽春天的句子，并让学生表演一下这一小节的动作。然后， 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 教师出示夏天课件，让学生猜测荷叶姐姐会对小青蛙说什么， 并让学生读出夏天的句子。最后，学生边读边表演第二小节的 动作。 研究四季的美丽 在这节课中，老师引导我们感受四季的美丽。首先，我们 研究了秋天。老师出示了秋天的图片，询问我们画了什么。我 们看到XXX 成熟了，压弯了枝干，就像在鞠躬一样。老师让 我们做出鞠躬的动作，配合课文一起读。接着，我们研究了冬 天。老师出示了冬天的图片，我们看到一群小孩子堆了一个大 雪人，很可爱。我们一起读课文，并配上动作。 在研究四季的过程中，老师也引导我们写字。老师让我们 读“七、八、九、无” 四个字，并指导我们写这几个字时要注意 的笔画和转折角度。 最后，老师让我们齐读全文，感受四季的美丽。这节课让 我们更加了解四季的变化，也让我们更加热爱生活。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟