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大班科学活动教案:《认识蚂蚁》 大班科学活动教案:《认识蚂蚁》 活动目标： 1、进一步了解蚂蚁的特征与生活习性。 2、对蚂蚁有探究的兴趣，能大胆说出自己的发现或疑问。 活动重点： 了解蚂蚁的特征与生活习性。 活动难点： 能大胆说出自己的.发现。 活动准备： 幼儿用书《蚂蚁的一家》 活动过程： 1、回忆经验： 阅读图书： 2、幼儿阅读《蚂蚁一家》，教师巡回指导，解答幼儿疑问。 3、交流讨论： （1）、各组交流捉蚂蚁时发生的趣事。 （2）、幼儿以绘画记录的方法提出关于蚂蚁的问题。 （3）、分类：教师出示标记卡，提示幼儿可根据记录卡按蚂蚁的食物、特征等方面进行归类。 （4）、讨论：针对幼儿提出的个别问题，鼓励幼儿各抒己见，回答问题。 （5）、结合图片内容进行归纳小结。 4、设疑：“蚂蚁的力气究竟有多大？”我们可以在活动后再继续寻找资料。 中班科学活动教案之月亮船 活动目标： 1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。 2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。 活动准备： 每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，大小月亮船人手各一份 活动过程： 一、出示“月亮船”，引题激趣。 师：看看我手里拿着什么？它像什么？（月亮、香蕉、小船等）为它取个名字――月亮船。 提问：你能想个方法让它动起来吗？ 二、出示垫板，学玩游戏。 1、师：如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢？请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦！ 教师演示月亮船的操作方法，一边操作一边讲解： 第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多第二步：把月亮船放在垫板上第三步：摇晃垫板，让月亮船动起来 2、请幼儿复述操作步骤，以起到加深巩固的作用。 并提出要求： （1）正确操作的方法 （2）注意沾水不要太多，不要浪费水。 （3）师：今天我们都来做一个小小科学家，现在请你去试一试，把你的`发现藏在心里，待会告诉我。 三、幼儿分组第一次尝试 教师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。 四、第一次分享实验成果 1、师：你们发现在玩的时候，月亮船是怎么转的？你是怎么让它转起来的？月亮船朝哪个方向转？ （教师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画） 2、出示大月亮船，请幼儿猜测提问：把2个月亮船放在同一高度，一起往下划，哪个会划得快？为什么？ 提出要求： 1、每人一个大月亮船，一个小月亮船，各沾一点水放在垫板上，放的时候注意请你放在同一高度往下划， 2、注意桌子上的水，不要撒出来。 五、幼儿再次尝试 教师巡回指导教师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划 六、再次分享成果 1、师：你又发现了什么？你是怎么解决大船动的时候小船不动的问题？ 2、教师验证，得出结论：大船划得快提问：为什么大船比小船划得快？你知道为什么要再垫板上放点水吗？ 3、教师小结：因为大船大，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。小船小，身子轻，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。 （教师可用简笔画再次表现发现的成果，帮助幼儿更具体地认识和掌握） 七、经验拓展 师：月亮船还有很多不同的玩法，我们一起去教室再玩一玩吧！ 第一篇：小班科学活动喂小兔 教案 文档仅供参考 小班科学活动喂小兔 学习活动：喂小兔 活动目标： 1． 引导幼儿认识小兔的基本特征。 2． 喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。 活动准备： 1． 自然角中饲养着小兔、小兔图片。 2． 青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。 3． 画纸、印泥、手工纸等。 活动过程： 一． 猜谜激趣。 1． 听谜语“小兔”，看图片。 2． 根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。 二． 可爱的小兔。 1． 跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。 2． 在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。 三． 喂小兔。 1． 在画有小兔的纸上，用海绵或用手指（可用左手手指或右手手指分别尝试）印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。 2． 用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。 文档仅供参考 文档仅供参考 电池宝宝（科学） 活动目标: 1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。 2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。 活动准备： 每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。 活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。 重点提问： 电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏 一、 情况分析 经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫 慕巧 馐吨鸩郊忧浚栽椒⒚飨浴? “娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来