小学数学期末复习要怎么才能做好.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 小学数学期末复习要怎么才能做好 复习课是巩固梳理已学知识、提高解决实际问题能力的一种课型。 针对性复习教学，可以使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少 的时间达到较好的复习效果。期末复习是对本学期所学过知识进行再 学习的过程，复习面广量大，时间紧，内容多。下面给大家分享一些 小学数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。 小学数学期末复习方法 1.重基础，再提高，全面反馈 小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、 分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、 应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，对学生掌握知 识状况不能全面了解时，首先应进行全面试探反馈。即以教学大纲为 依据 ，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点 内容，选择六、七 个中等难度的题 目作为家庭作业 ，要求学生在自己复习的基础上独立 认真的完成。教师通过批改发现学生中存在的问题，着手编写复习课 教学计划 ，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面 的知识结构网络 ，再指导学生理清自身掌握情况，作一个小结。针对 于学生全面试探反馈 出来的问题，着手重点解决每一个部分知识中典 型的综合的试题，理清每部分知识的解题思路。建立了基础知识结构 网络 ，应让学生重新去品味基础知识、归纳要点 ，理清每部分知识的 重点、难点 ，全方位出发 ，促提高，以练习为主要反馈手段。在具体 操作过程中可让学生先练或在练的过程中进行讲解，也可以让学生在 练的过程中发现问题、提出问题，及时反馈，总结归纳。抓住学生薄 弱环节 ，定向加固，使学生能够弄清每一个知识点 ，掌握全面基础知 识和规律 ，提高学习能力，积累知识。如此训练 ，学生对总复习有了 深层次的认识，在原有基础上再提高，使知识常用常新、常新常用， 也给教师提供了重要信息 ，给学生自主复习的主动权。 2.更新观念 ，把复习的主动权还给学生 2.1 找准自己的位置。以往的复习课都是由教师代学生归纳、整理， 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 虽然也完成了对知识的系统化，但学生仅仅是作为一个被动的接受者， 在对知识的主动建构和能力发展方面收到效果微乎其微。新课标要求 我们要 以学生发展为本 ，教师不再是数学复习课中的专制者 讲学 者 和 评判者 ，而是复习过程中的组织者、引导者与合作者。教师要 改变自己的观念，找准自己的位置，教师是学生复习过程中的伙伴与 朋友。复习不再是知识的回忆和巩固的过程，教师要把复习作为引导 学生自主整理，使知识系统化的过程，要让学生通过复习得到不同发 展的过程。 2.2 让学生快乐参与，体验成功。这个过程显然要求教师放手让学 生自己独立或通过小组合作去完成，要充分发挥学生的主体作用，把 复习的主动权还给学生，让学生主动参与。引导学生自主整理，构建 知识网络 ，促进知识系统化，使学生对以前所学的知识有新的认识和 提高 ，让学生体验成功，达到 知识系统加提高的 目的。同时 ，要重 视在复习整理过程中培养学生自主整理的意识，发展学生自主学习的 能力，也培养了他们的概括能力。 2.3 明确要求，从旁引导。对于这样的学习过程，教师必须注意两 个问题：一是 由于受到小学生知识结构和能力水平的限制，对于学生 所要整理的知识 内容一定要小，做到小而精 ，而且提出的学习要求要 明确 ，以便学生能更好地进行整理。二是教师在学生整理时 ，应适当 给予一些帮助。针对这两个问题 ，我们需要精心�O