沪教版一年级上册语文《四季歌》.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 沪教一年级上语文：《四季歌》教案 学习目标 1在语境中正确认读“春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字，描摹 “冬、叶”. 2初步认识、读准复韵母“ie、üe、er”、整体认读音节“ye、yue”， 练习拼读音节“nüe、lüe、jue、que、xue”和带调音节“xuě、xi à、jiào、piāo”. 3朗读儿歌做到不加字、不漏字，熟读成诵；通过阅读初步了解四 季的不同特征。 重点和难点 1读准翘舌音“春”，按正确的笔顺描写“冬”. 2区别并读准复韵母“ie”和“üe”，正确拼读音节“nüe”，认识 整体认读音节“ye、yue”. 学习准备生字、拼音卡片图片 学习过程 一导入新课 1启发谈话。问：小朋友，你们知道一年有哪几个季节？ 2出示生字：春、夏、秋、冬 3学习生字： （1）提示示范读生字，学生跟读。 （2）学生用适合自己的方法记忆字形：例，春，儿歌记忆法 （三 人日上走，一同去春游）；夏、秋，结构记忆法；冬，笔顺记忆法。 百学须先立志。——朱熹 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 4提示：刚才我们认识了“春、夏、秋、冬”四个生字，有一个小 朋友为这四个季节编了一首儿歌，题目就叫《四季歌》。 二学习儿歌 1听课文录音，边听边努力记住：儿歌里说春天怎么样？夏天怎么 样？秋天怎么样？冬天怎么样？ 2学生交流听到记住的儿歌内容。 3根据学生的回答随机出示句子。 春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。 4朗读儿歌：领读、引读、齐读、个别读 5学习生字：叶、雪 （1）学生带读生字，读准字音。 （2）用适合自己的方法记忆字形：例，叶、结构记忆、儿歌记忆 法（左口右十，叶叶叶）雪，形声字记忆法、结构记忆法。 （3）观察图片，认识“枫叶”，知道枫叶红是秋天的特征。 （4）扩词：雪（雪花、下雪、雪地、雪景、瑞雪、大雪纷飞 ） 6朗读儿歌，熟读成诵 。 三学习拼音 1学习复韵母 “ie”. （1）出示椰树 图，问：这是什么树 ？ 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 （2）出示“ie”，领读、跟读，练习读四声，复习标调规则。 （3）出示“ye”，领读、跟读，练习读四声，区别“ie”和整体 人读音节“ye”. （4）找到儿歌中“ye”音节的生字，读一读。 2用同样的方法学习“üe、er”和“yue”. 3练习拼读音节：n--üe--nüe l--üe--lüe j--üe--jue q--üe--que x--ue--xue 4练习拼读音节：xuě、xià、jiào、piāo，找到儿歌中相应的生字， 读一读。 四巩固练习 （1）抽读生字、词语、拼音卡片。 （2）做巩固生字、拼音的游戏。 （3）读句子：冬天，雪花从天空中飘落下来。 五描摹生字：冬、叶 （1）教提示范写：要求学生一看笔画，二看笔顺，三看汉字在田 字格中的位置。 （2）学生描写，教提示巡视，个别指导。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》