部编版一年级语文下册口语交际《请你帮个忙》知识点+图文讲解.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 部编版一年级下册口语交际《请你帮 个忙》知识点 +图文讲解 图文解读 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 教学目标： 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 1 ．在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内 容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。 2 ．在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语 交际能力。 教学重点： 1 学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用 礼貌用语。 教学难点： 学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。 教学过程： 一、营造氛围，激发兴趣 教师讲《小马过河》的故事。 问：小马在往磨房的路上遇到什么困难？小马是怎么解决这个困难的？ 在生活中，同学们也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难，自己又解决不了。如果 得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来学着请人 帮忙。 （板书课题） 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 二、呈现范例，提高实效 过渡：现在正是春光烂漫之时，很多同学都喜欢春游，去爬山，去看风景……有 一群小朋友正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面有个小坡上不去了，怎么办呢？ 1 ．指导“你请别人帮忙” （1 ）问：如果你想请前面的同学帮忙，你该怎么说？ 指名同学上讲台，下面同学举手向该同学 “求助”，看是得到求助还是遭遇拒绝。 （2 ）教师相机引导： 预设 1 ：你为什么要拒绝他？（因为他没有使用礼貌用语；采用命令式的口气； 没有把遇到的困难讲清楚……） 预设 2 ：你怎么一下子就答应了他的请求？ （因为他使用了礼貌用语；说话委婉 ； 把 自己遇到的困难讲得很清楚……） （3 ）小结。 当我们需要得到帮助的时候 ，要注意使用礼貌用语，态度要诚恳 ，说话要委婉 ， 并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮 助你。 2 ．指导“别人请你帮忙” （1 ）假如你是前面的那个同学，你又该怎么说呢？ 百学须先立志。——朱熹 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 （2 ）交流，评点。 预设 1 ：没问题，你把手伸过来，我来拉你。（真是个热心的孩子！）