人教版化学九年级上册 第1单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学案.docVIP

导学案 【学习目标】 1．认识实验是学习化学的重要方法，通过对石蜡的研究初步学会对实验现象进行观察、描述、分析和得出结论。 2．初步学会使用实验报告记录实验过程。 3．体验科学探究的乐趣。 课前预习习 课前预习习 1．二氧化碳遇到石灰水能变 。 2．给试管里的少量水加热至沸腾，靠近试管口平放一块干燥的玻璃片，会发现玻璃片上有 出现。 方法提示： 方法提示：观察是人们运用各种感觉器官（眼、耳、鼻等）或借助仪器，有目的、有计划地对事物进行考察和了解的一种过程和方法。 （1）仔细观察一支蜡烛的，完成下表。 观察 颜色 气味 状态 硬度 密度 熔点 能否溶于水 记录 较 比水 较 （2）点燃蜡烛，观察并记录蜡烛燃烧的现象。 （3）你对蜡烛及其燃烧现象存在哪些疑问？ 课内探究 课内探究 友情提示注意安全，防止烫伤。 友情提示 注意安全，防止烫伤。 观察要仔细，记录的 语言要科学精炼。 小组内点燃一根蜡烛，观察蜡烛燃烧的现象，就蜡烛火焰 各层温度的比较和蜡烛燃烧后可能生成了什么物质两个问 题做深入探究。 问题1：蜡烛火焰各层温度的比较 （1）设计实验方案 （2）进行实验探究并记录现象 实 验 步 骤 实 验 现 象 结 论 问题2：蜡烛燃烧后可能生成了什么物质？ （1）设计实验方案 （2）进行实验探究并记录现象 实 验 步 骤 实 验 现 象 结 论 二、探究蜡烛熄灭后白烟的成分 熄灭蜡烛，根据蜡烛燃烧的事实猜测熄灭后的白烟是什么成分？并设计实验进行证明。 （1）设计实验方案 （2）进行实验探究并记录现象,得出结论。 我 的 收 获 或 疑 问 【有效训练】 1. 蜡烛燃烧的火焰由 、 和 三部分构成，其中 的温度最高。 2. 在点燃的蜡烛火焰上方罩一干燥的烧杯，片刻后烧杯变得模糊，说明蜡烛燃烧时生成了 ，取下烧杯，迅速倒过来，注入澄清石灰水，石灰水变 ，说明蜡烛燃烧时还生成了 。 3. 化学实验一般要关注物质的 。 拓展提升 拓展提升 1.化学实验时给物质加热经常使用酒精灯。酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请你设计实验验证这个结论，完成实验报告。 步骤和方法 现象 分析或结论 2.观察家用燃气火焰颜色及分层的情况，并利用所学知识探究煤气或液化石油气的燃烧 产物,自己设计并完成实验报告。