小学数学_5的乘法口诀教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 小学数学_5 的乘法口诀教学设计学情分析教材分析课后反思 5 的乘法口诀 教学目标： 1.结合具体情境,经历 5 的乘法口诀的编制过程。 2.理解 5 的乘法口诀,会用 5 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 3.体验运用口诀计算的简便性，初步培养迁移类推和按规律识记的能力。 教学重点:经历编制 5 的乘法口诀的过程，掌握 5 的乘法口诀的创编及记忆方法。 教学难点:理解每一句乘法口诀的含义,会运用进行计算和解决简单的实际问题，初步 培养迁移类推和按规律识记的能力。 教学过程： 一、复习引入，回顾乘法与加法的关系 师：同学们这节课我们一同走进“5”的数学王国，你准备好了吗？课件出示:你能把 加法算式改写成乘法算式吗? 3+3+3+3 = 4+4+4+4+4 = 2+2+2+2+2+2= 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 5+5+5+5 = 6