“三教”改革新时代职业教育高质量发展的内生动力.pdfVIP

课 博三教”改革： 巳新时代职业教育高质量发展的内生动力 吴广顺林紫怡 摘要 ：“教师 、教材 、教法”三项改革是落实 “职教20条”重要举措 ，是职业教育 “高质量 发展”重要支撑 。教师是教学的主导 ，是 “三教”改革的根本 ；教材是教学实施的载体 ，是改革 的重要内容 ；教法是知识传递的路径方法 ，是改革的着力点 。本文从影响职业教育高质量发展 的动力主体 、动力载体 、动力引擎三个维度 ，探析新时代职业教育高质量发展的内生动力。 衍 帝 埶 畝 匕 关键词 「三教”改革 ；职业教育 ；高质量发展 中图分类号 ：G710文献标志码 ：A 文章编号 ：1673-9094-（2021）04C-0070-04 X “三教”是 “教师 、教材 、教法”的统称， 合作 ，探索中国特色学徒制 ，大力培养技术技能 “三教改革”是指在新理念指导下解决好 “谁来 人才”⑴ 。这对新时代职业教育发展提