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《部首查字法》教学设计 《部首查字法》教学设计 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《部首查字法》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、教学目标： 复习巩固部首查字法，继续学习不容易确定部首又不知道读音的字时采用的“按照起笔的笔画归入”的查字典方法，提高查字典的能力，养成查字典的习惯，培养学生主动识字、乐于识字的`学习兴趣。 二、教学重点： 学习“按照起笔的笔画归入”的方法查字典，养成查字典的学习习惯。 三、教学难点： 确定部首，然后用部首查字法查字。 四、教学方法： 创设情境法、视频演示法 五、教学过程： 一、谈话导入 前面我们学习了两种查字典的方法，一种是部首查字法，一种是拼音查字法。什么时候使用拼音查字法？什么时候使用部首查字法呢？ 师：有的字我们知道读音不知道怎么写（知音不知形），我们就使用拼音查字法。在读书和学习时我们经常会遇到不认识的字，（也就是知形不知音时）就需要我们使用部首查字法。 二、学习独体字和本身是部首的字的查字方法 １、下面我们来复习一下部首查字法的方法吧！第一步定部首，第二步数数剩余部分笔画数是多少？ 左右结构、上下结构、半包围结构的字很容易确定生字的部首，如果这个字的两部分都是部首就按照先上后下，先左后右，先外后内的顺序确定部首。