原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
双减背景下有效的作业设计课题结题报告
作业在教育教学中的重要性已经得到广泛的认可。然而，一些学校存在作业数量过多、质量不高、功能异化等问题。这不仅达不到温故知新的效果，而且还占用了学生的正常锻炼、休息、娱乐时间。因此，精心设计课堂作业，提高课堂实效，是我们必须深入研究和探索的重要问题。
为了切实提升学校育人水平，国家印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。作业量的减少是当务之急，但作业的减负也不能只是一个简单的“量”的调整。作业在整个教育教学的过程中，与课堂一样，有着十分关键的作用。因此，如何既要减轻学生的作业负担，又能真正“减量增质”，在优化作
文档评论（0）