小学四年级英语一二单元非纸笔测试评价方案及总结范文(5篇).docxVIP

小学四年级英语Unitl-2非纸笔测试评价方 案 一、指导思想 新的课程京%要求用新的教育评价观来评估教育，学生 是学习的主体和评价的主体，我们所有的教育活动，包括评价 活动都是为了学生的发展，评价改革应有利于促进新的教育 观念的传播和实施，有利于学生个性化、多元化的发展。 本次口语测评仍本着以人为本的指导思想，以激励学生 的英语学习兴趣为目的，着重考查学生实际口语表达及语言 运用能力。口语评价满分成绩为100分。 二、测试形式： 由各英语教师组成测评小组，由优秀学生分组对班级其 余学生进行口语测试。 三、测试内容及测试评分标准（百分制,60分为合格） ⑴让学生认读单词，看识单词（35分）（2）学生朗读对话， 句子，短语（53分）（5）对话问答（12分） 注：85-100分为A,70-84分为B,60-69分为C,60分以下 为D 四、问题分析： 四年级：语调过于平缓，流畅程度不够。 改进方法和措施:应该加强语音语调的训练；问题回答除 在课堂的训练之外应鼓励学生在实际运用去加强训练同时教 师要采取多种鼓励评价方法，让学生感到成功的体验从而使 学生真正的愿意去学想要去学 五、对今后的教学建议 在今后的教学中我们会加强语音语调的训练；问题回答 除在课堂的训练之外，应鼓励学生在实际运用去加强训练， 多激发他们学习英语的兴趣让他们在轻松愉快的氛围中学习, 让他们在玩中学，表演中学学中记，培