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- 2023-07-17 发布于内蒙古
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的学生调查报告锦集五篇
同学调查报告 篇1 一、调查意义 评改同学习作，对广阔语文老师来说是一件繁重而冗杂的工作，耗费了老师们大量的精力。但是很圆满，大部分同学对老师在课堂上的讲评充耳不闻，对习作中的批语 不屑一顾。何以如此?只要端详一下习作教学过程便可明白。传统习作教学的一般过程为老师命题老师指导同学写作老师评改。很明显，老师评改是习作教学的终结环节，是对同学习作的终审判决。同学们普遍认为，既然自己的习作优劣已定，再听讲评再看批语还有何用?更何况立刻又开头下一次习作训练了，根本无暇弥补这次习作的缺乏。于是，老师的评改看法
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