思维导图提升高中生计算思维的实验研究.pdfVIP

摘要 随着素质教育改革不断深入，我国中小学着力于培养学生的核心素养，以期发展学 生的能力，其中 “计算思维”是高中信息技术核心素养的关键部分。信息技术课堂为高 中信息技术计算思维的培养提供主阵地。发展学生的计算思维既需要教师拥有素质教育 的理念与实践精神，也需要借助合理的教学手段促成目的。思维导图和问题驱动教学模 型在计算思维和问题解决能力的培养上均有其优势，本研究为了弥补思维导图在高中信 息技术课堂中的探索不足，开展了融合思维导图的问题解决模型在高中信息技术课堂中 的实验研究。以期为高中信息技术