教师招聘考试题库《教育基础》考点特训最新版(二)_1.pdfVIP

教师招聘考试题库《教育基础》考点特训最新版 (二) 1、单选题 ( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系 统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。_____ A : 学科课程 B : 活动课程 C : 综合课程 D : 潜在课程 参考答案 : B 本题解释 : 【答案】B。解析：又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要 和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。 2、单选题 前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是_____ A : 全面和谐发展的教育理论 B : 认知结构理论 C : 教学与发展理论 D : 掌握学习理论 参考答案 : A 本题解释 : 【答案】A。解析：本题考查对现代教育理论的了解。苏霍姆林斯基的著作被称为 “活的教育学” ，提出 全面和谐教育思想；布鲁纳提出认知结构理论；前苏联教育家赞可夫著有《教学与发展》，提出教学与发 展理论；布鲁姆提出了掌握学习理论。故选 A。 3、单选题 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立 的课程理论为_____ A : 百科全书式课程理论 B : 综合课程理论 C : 实用主义课程理论 D : 结构主义课程理论 参考答案 : D 本题解释 : 【答案】D。解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形 成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加 以选择、转换、储存和应用的 过程。故选 D。 4、单选题 人身心发展的互补性要求教育应该做到_____ A : 相互衔接 B : 循序渐进 C : 长善救失 D : 教学相长 参考答案 : C 本题解释 : 【答案】C。解析：长善救失意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材 施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中，要善于发现学生的优点和缺 点，使部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿，即互补性的体现。 5、单选题 杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张_____ A : 教育要与实际生活密切相关 B : 教育无目的 C : 学科教学应连贯有序 D : 教学要以学生的需求为中心 参考答案 : A 本题解释 : 【答案】A。解析：杜威此处强调的是学校教育应与现实生活相关，其他选项与此无关。 6、单选题 决定教育事业发展规模和速度的是_____ A : 生产力发展水平 B : 政治制度 C : 文化 D : 科技 参考答案 : A 本题解释 : 【答案】A。解析：生产力对教育发展起着决定作用，主要表现在：①生产力水平决定教育的规模和速 度；②生产力水平制约着教育结构的变化；③生产力水平制约着教育的内容和手段。故选 A。 7、单选题 在英国， 曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较髙 的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教 育，进而继续成为工人。这种教育制度属于_____ A : 单轨制 B : 双轨制 C : 并列结合制 D : 分支制 参考答案 : B 本题解释 : 【答案】B。解析：英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。 8 、单选题 教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律 性的东西的方法是_____ A : 教育经验总结法 B : 个案法 C : 调查法 D : 访谈法 参考答案 : A 本题解释 : 【答案】A。解析：教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材，综合运用多种方法，对 这些材料加以分析，概括认识，揭示其内在联系和规律，从而实现由感性认识到理性认识的转化的一种教 育研究方法。故选 A。 9 、单选题 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____ A : 白板说 B : 做中学 C : 儿童中心主义 D : 实质教育派 参考答案 : C 本题解释 : 【答案】C。解析：杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活” 、“教育即成 长” 、“教育即经验的改造与改组” ，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。故选 C。 10、单选题 夸美纽斯在 《大教学论》中提