3《百合花》《哦，香雪》群文阅读教学设计-2023-2024学年高一语文必修上册统编版.docxVIP

品如诗青春，扬青春之美 ——《百合花》《哦，香雪》群文阅读教学设计 Ⅰ 教学说明 一、课程标准 精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，把握作品中的内涵，理解作者的创作意图。 2、了解情节、人物、环境等小说要素，理解它们的作用和相互关系，发现作者独特的艺术创作。 3、写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。 教材分析 本单元属于“文学阅读与写作”任务群，以“青春激扬”为人文主题，围绕诗歌、小说的鉴赏展开设计。第三课是两篇短篇小说，作品创作的时代不同，表现的题材也不同，但两篇小说都表现了一种青春情怀、青春之美，具有很强的感染力。 茹志鹃的《百合花》创作于新中国成立后不久，按一般的分类，它应该属于革命战争题材的作品，但是，小说却没有通常战争小说中的场景。它以抒情诗一样的笔调写了战争中的几个年轻人，没有什么激烈的矛盾冲突，但是人物的内心世界却表现得非常充分，表现了纯洁质朴、无私奉献的人性之美。 铁凝的《哦，香雪》创作于改革开放之初，小说中描写的山村日常生活，绿皮火车、塑料的铅笔盒，包括服饰打扮和以物换物的小生意都是特定年代的场景和事物，但年轻人对美好生活的向往却和现在是一样的。 两篇小说共同传达了一个主题，那就是一代人有一代人的青春，一代人有一代人的追求，我们的青春应该与时代同频共振，所以在教学中，通过理清故事情节，分析人物形象，挖掘作品主