美术说课高频篇目《猜猜我是谁》音频示范+教案+说课稿!.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 美术说课高频篇目《猜猜我是谁》音频示范 +教案 +说 课稿！ 01 教材部分 02 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 教案部分 《猜 猜 我 是 谁 》 教 案 人 民美 术 出版 社 ，小 学 美 术 四年 级 上 册 ，第 9 课 一 、 课 题 ：猜 猜 我 是 谁 二 、 课 型 ：新 授 课 三 、 课 时 ：1 课 时 四 、 教 学 目标 知 识 与 技 能 目标 :发 现 、表 现 背 面 人 物 头 部 的美 感 , 进 一 步 学 习写 生 及 线 条 造 型 的方 法 。 过 程 与 方 法 目标 :用 自 己喜 欢 的表 现 方 式 描 绘 同学 的 背 面特 征 , 培 养 用 线 造 型 以及 组 织 画 面 的能 力 。 情 感 与 价 值 观 目标 :增 加 同学 之 间 的相 互 了解 , 培 养 学 生 对 美 术 学 习 的兴 趣 以及 认 真 观 察 事 物 的 习惯 。 五 、 重 点 难 点 重 点 :在 了解 人 物 背 面 头 部 的特 征 等 知 识 的基 础 上 , 学 生 能 够 完 成 一 幅用 线 描 写 生 的作 品 。 难 点 :让 学 生 掌 握 如 何 正 确 的使 用 线 条 来 表 现 头 发 的 走 向和 疏 密 。 六 、 教 学 方 法 ：讲 授 法 、合 作 探 究 法 、欣 赏 法 七 、 教 具 准 备 ：多媒 体 课 件 、教 科 书 八 、 教 学 过 程 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 师生 问好 , 组 织 教 学 。 （一 ）游 戏 导 入 1.教 师请 同学 到 讲 台 上 来 玩 一 玩 “ 猜 猜 我 是 谁 ” 的游 戏 2.教 师 向 同学 们 展 示 动 漫 模 型 的背 面 ，让 学 生 猜 一 猜 他 们 是 谁 ？ （钢 铁 侠 、蜘 蛛 侠 、美 国 队长 ）从 而 导 入 新 课 。 （二 ）讲 授 新 知 1.初 步 感 知 教 师展 示 两 位 班 级 同学 背 影 的 照 片 ，请 学 生 猜 一 猜 都 是 谁 ？ （班 里 同学 ） 怎 么 猜 出来 的 ？ （通 过 观 察 他 们 的发 型 、头 饰 、服 装 这 几 个 方 面 的特 点 , 可 以 猜 出这 个 人 是 谁 。 ） 最 后 师生 一 起 总 结 ，我 们 身 边 熟 悉 的人 ，可 以从 发 型 、头 饰 、服 装 这 几 个 方 面 观 察 。 2.深 入 探 究 教 师请 同学 以小 组 讨 论 的形 式 进 行 观 察 观 察 前 排 男 生 女 生 同学 的 发 型 都 有 哪些 ？ （长 发 、短