课题3 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023届高考统编版历史一轮复习.pptxVIP

根据所学，围绕“中华文明”，列出先秦时期的思维导图。（主题明确、结构完整、表述清晰、逻辑顺畅）第二讲秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固时空坐标中外朝制度 ?推恩令 ?刺史制度 ?察举制 ?上计制皇帝制度 ?三公九卿制 ?郡县制 ?文书制度 ?汉承秦制郡国并行制外戚宦官专权统一度量衡盐铁官营丝绸之路庄园经济公元前221年公元前213年公元前202年公元前134年公元前124年25年西汉东汉秦朝105年220年焚书坑儒罢黜百家，独尊儒术兴办太学《史记》《九章算术》改进造纸术主题概览秦汉时期是中国封建社会中央集权制度的建立和巩固时期，也是封建经济初步发展时期，同时也是封建社会民族关系初步繁荣时期。(1)中国版图之确立：秦实现中国历史上第一次统一，初步奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。(2)中国民族之形成：统一的多民族封建国家的初步发展。(3)中国政治制度之创建：创立专制主义中央集权制度。(4)中国学术思想之奠定：汉武帝时确立儒家思想为正统思想。课题3秦统一多民族封建国家的建立课标要求中外历史纲要1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。选择性必修1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。2.了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征。内容导航234主干梳理1重难突破考向研析课时精练主干梳理夯实必备知识对比两幅图，提取至少两条信息并进行历史解释。可以从以下方面思考：秦完成了统一，建立了统一国家，疆域辽阔且有明确边界线，这意味着秦朝完成了部族国家向疆域国家的转变。其次关注到秦朝对地方的管理采用的是郡县制，这与分封制截然不同，极大的加强了中央集权，标志着贵族政治向官僚政治的转变。根据书本P14、P15正文和学思之窗分析秦能统一天下的原因1、长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一2、各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍3、商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛4、地理位置优越，物质基础雄厚5、数代秦王励精图治，广纳贤才6、采用了正确的策略用图表的是形式说明秦朝选择了何种方式统治空前辽阔的疆域和众多的人民？（始皇二十六年）秦初并天下。……丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便功臣”。 ——《史记·秦始皇纪》君主专制中央集权制度 君主专制：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。（皇权VS相权）(2022·全国·历年真题)阅读材料，回答问题。材料一 “朕”上古为人们的自称，无贵贱之分。秦灭六国后，定为皇帝自称，他人禁止使用。皇帝的命为“制”，令为“诏”，印称“玺”，-切臣民皆不得使用。因秦始皇名政，下令改正月为端月。——《中国历史文选参考资料》“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决上”“主独制于天下而无所制也”——《史记·秦始皇本纪》(1) 根据材料一，概括出中国古代皇帝制度的主要特点。皇帝独尊、皇权至上（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·24）中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后（　　）A．君主专制缘于宗教权威B．政治统治借助于人伦秩序C．皇权至上促成祖先崇拜D．祭天活动强化了宗法制度视角1　皇帝制度的特征与秦的专制统治命题动态1.皇帝制度形成后，其居处称“行在所”，所居称“禁中”，服食之物称“御”，所用车马称“乘舆”，皇帝有病称“不豫”，皇帝去世称“驾崩”，入葬的坟墓称“陵”。皇帝的父母、妻妾和儿女也有专门的称号。此称谓A.使官僚政治逐步取代血缘政治B.体现了皇权上天赐予的神秘性C.意在突出皇帝与众不同的地位D.改变了中国封建社会发展趋势√12342.谥号是古代帝王、后妃、诸侯、大臣以及其他地位极高的人死去后，按其生平事迹进行评定，给予的或褒、或贬的称号。秦始皇即位后，认为谥号易导致“子逆父、臣谤君”，因此将谥号制度废除。这一做法A.解决了父子君臣间的矛盾B.维护了中央政府的威信C.杜绝了臣子对君父的威胁D.适应了专制统治的需要√1234(2015·海南省·历年真题)《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了（　　）A. 郡县制 B. 分封制 C. 井田制