三年级数学上册教学总结.pdfVIP

三年级数学上册教课总结 本学期我担当三年级两个班数学教课工作，我仔细研究教材，虚心向有经验教师讨 教课方法，重申学生堂上知识稳固训练，还对个别差生进行层次分类教课，收到了能够 的教课成效。一、教课任务达成状况及学生掌握状况 本学期圆满达成了本册教材的教课内容，学生掌握状况以下：1、认识了长度单位千 米，初步成立了 1千米的长度观点，知道了 1千米=1000米；认识了质量单位吨，初步 成立了 1吨的质量观点，知道了1吨=1000千克；认识了时间单位秒，初步成立了分、 秒的时间观点，知道了 1分=60秒，会进行一些简单的相关时间的计算。 2、学会了笔算三位数的加、减法，会进行相应的估量和验算。 3、初步认识了平行四边形，掌握了长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形 和正方形、平行四边形；知道了周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能预计一 些物体的长度，并会进行丈量。 4、学会了口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估 量；能够娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 5、初步认识了简单的分数，会读、写分数，并知道各部分的名称，初步认识了分数 的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 6、初步体验了有些事情的发生是确立的，有些则是不确立的；能够列出简单实验全 部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能 性做出描绘。 7、能够长失事物简单的摆列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思 虑问题的意识，初步形成了察看、剖析及推理的能力。 8、领会到了学习数学的欢喜，提升了学习数学的兴趣，成立了学好数学的信心。 1/4 9、体验数学与平时生活的亲密联系，初步形成了综合运用数学知道解决问题的能 力。二、主要成绩和经验 在本学期的教课工作中，我一直严格管理学生，注意培育学生养成优秀的学习习 惯。在教课中，确实做好全部教课惯例工作，特别是在备、讲、批、辅、结方面，脚踏 实地，从不搪塞了事，并坚持做好培优辅差工作，每期惯例检查都获得必定。 1、针对学生的差别和年纪特色，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力 有了较大提升。仔细研究教材、精心备课，充足利用直观、电化教课，把难点分到各个 层次中去，调换学生学习的踊跃性。 3、本学期我对学生着重增强了思想教育，培育了优秀的学习习惯，培育自我检查的 能力。 4、增强了对学困生的指导，使本学期大多半学生掌握了知识、技术，他们的学习有 了例外程度的进步和提升。 5、使学生学好数学知识，在教课中要点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细 备好每一节课。 6、经过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技术，发展智力。因此我仔细上 好练习课，讲究练习方式，提升练习效率。7、踊跃参加学校组织的教学教研活动，仔细 组织好练习和复习，努力提升教育、教课质量。8、重视了与家庭教育相当合，经过与家 长亲密联系，对个别学生的教育留神放在学生非智力要素的发掘上，使他们有了明显的 进步和提升。 9、着重培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期要点抓了学生，每做一件事 情，每做一道题，要修业生要有耐烦，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 三、存在的不够之处 2/4 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够正直。上课听讲不仔细，家庭 作业常常完不可。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：学生家庭的不配合，造成了学习 差。 3、还有一部分是，反应问题慢，基础太差，造成了不及格现象。 4、班级发展不均匀，学法指导工作还有待进一步增强，教课成绩仍旧欠突出，还需 提升。 5、教课以传统方法为主缺乏创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优 辅差工作做得不够结壮，培优目标不明确。 6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步指引更正。本班学生生性爽朗好动，此 中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不仔细，写字姿势不正确，不可以自觉地 达成作业，还有个别学生笔迹轻率。还有的学生作业不可以准时上交。或碰到难题没有 坚毅的意志，不会主动战胜解决。 7、计算能力差别太大。班中多半学生喜爱计算，但是却有大多半学生计算时不仔 细，马马虎虎，致使全班学生的计算能力发展不够